翻新时间:2013-12-14
井渠结合——北方灌区建设的基本方向
井渠结合——北方灌区建设的基本方向
田园 国家节水灌溉北京工程技术研究中心
建国50年来,我国的灌溉事业有巨大发展,灌溉面积由建国初期的2.4亿亩,增加到目前的8亿亩,解决了12亿人口的衣食问题,成绩举世公认。然而由于建设资金不足,已建的灌溉工程多数配套不全,难以发挥设计效益,再加水费收入低微,不能满足管理维修需要,工程设施长期带病运行,多数已濒临难以支撑的程度。近年来各级政府增加农田水利建设的投资,用于灌溉工程的续建配套和节水技术改造,是十分必要的。
北方灌区续建配套和节水技术改造,要把灌区建设成什么样的工程模式?对此尚未形成统一认识。多数技术人员认为应当建成井渠结合、地表水与地下水联合运用的灌区。然而这种主张在有些地方遭到抵制,难以实施。即使在技术人员中,对井渠结合的工程形式,理解也并非一致,因此有专门讨论的必要。
一、井渠结合在北方灌区中实施的必要性
井渠结合的灌溉工程结构,其特点为在农田灌溉和排水上用渠也用井,二者结合,相辅相成。用渠引地表水灌溉和排除地表径流防涝;用井抽取地下水灌溉、控制地下水位,防治渍涝和盐碱灾害,排除部分矿化度高的地下水,保持灌区盐分平衡。
采取井渠结合灌溉工程形式的必要性概述如下:
1.提高灌区水资源利用率。开采地下水灌溉,第一可以把引地表水灌溉渠道和田间渗漏水量重复利用,提高灌溉水的利用率;第二,井灌降低地下水位,可增加降雨的入渗量,减少径流流失,提高降雨的利用率;第三,井灌降低地下水位,减少潜水蒸发,提高水资源的利用效率。所以,开展井灌是节水灌溉不可替代的技术措施。
2.提高灌溉用水保证率。北方地区降水量年际变率大,地表径流年际变率更大。采取井渠结合的灌溉方式,利用地下水的巨大储量,干旱年多取地下水补地表水之不足;丰水年多用地表水、且回灌地下水;二者结合,使灌溉保证率提高。
3.防治灌区渍涝和盐碱化。北方河流冲积平原,土壤和地下水含可溶盐分较多,引地表水灌溉,抬高地下水位,容易引起土壤盐渍化和加重渍涝灾害。而河流冲积平原的土壤多粉砂,挖沟排水,控制地下水位,由于沟坡坍塌,难以达到设计效果。打井开采地下水灌溉和采取竖井排水降低地下水位则容易办到。故井渠结合是控制地下水位,防治灌区渍涝和盐碱灾害的可靠措施。
4.提高作物产量。大型灌区实行轮灌,灌水周期长,难以满足作物适时灌溉的要求;而井灌则机动灵活,可以适时灌溉,保证作物丰产用水。
下载文档
网友最新关注
- 舍己为人——读《夏洛的网》有感
- 好书伴我一生
- 读《我的一家》有感
- 读《滴水穿石启示》有感
- 读《数学王子——高斯》有感
- 虚心的力量
- 读《在困难的日子里》有感
- 我说日本动画
- 憎恨与惋惜--读《狼牙山五壮士》有感
- 母爱
- 保护动物
- 读《滴水穿石的启示》有感
- 你读懂母亲了吗——读《秋天的怀念》有感
- 读《千里走单骑》有感
- 读《红军长征》有感
- 谈谈各民族舞蹈的风格和鉴赏
- 关于计算机基础教育的新探索
- 德育过程中学生主体性的几点思考
- 中小学校长权力运用建设的思考
- 高雅艺术如何能更好的在校园中顺利开展
- 浮雕艺术与宗教理念浅谈
- 浅谈陶行知“六大解放”思想与“素质教育”
- 运用创新手段,建设学生自主管理型班级
- 书籍的节奏设计
- 新疆少数民族民居装饰艺术研究
- 关于我国民办幼儿教育若干问题的思考
- 基础教育新课程实施:问题与对策
- 谈实验教学中学生的创新性思维培养
- 艺术工学特色服装专业人才培养模式与目标探析
- 浅谈传统装饰元素在现代设计中的应用
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之二
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之一
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之三
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之二
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之二
- 《画》 教学设计三
- 《雪地里的小画家》教学设计之十一
- 《画》 教学设计二
- 《画》 教学设计一
- 《乌鸦喝水》教学设计之十
- 《雪地里的小画家》教学设计之十二
- 《雪地里的小画家》教学设计之十四
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之三
- 《乌鸦喝水》教学设计之十一
- 《雪地里的小画家》教学设计之十三