翻新时间：2023-07-13
《四季》教学设计之二
设计理念：
在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生的能力为目的。抓住“一年四季的不同特点”这条研读主线，读中悟，悟中读;读中说，说中议;从读中习得语感，发展语言。同时，又以生字教学为重点，通过观察、分析、讨论，培养学生独立识字的能力。
教学目标：
1 、学习12 个生字，认识2 个偏旁。
2 、能读准字音，感情朗读，背诵课文。
3 、了解一年四季每个季节的特征。
4 、培养学生提出问题和解决问题的能力。
教学准备：
1 、课件
2 、引导学生课前了解每个季节的特征。
教学过程：
一、揭示目标
1 、揭示课题
(1) 小朋友，你们知道一年有几个季节吗?哪几个?
小朋友都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节( 板书：四季) 。但是，我们现在是一年级的小学生了，这4 个字不但要会说，还要想办法记住它们。
(2) 有一位和你们一样大的小朋友呀，他在每个季节当中选了几样东西，编成了一首很美很美的诗歌，你们想读吗?
2 、学生自学
(1) 学生自主选择学习方式，按要求自学。
放声朗读，要求想办法把音读准。
(2) 自学检查
A. 抽4 名学生每人读一段。其他小朋友来当小医生，拿起铅笔，把他们读错的字圈出来。
B.4 个小朋友读完了，你们有没有发现毛病呀?谁来说一说。
这个字你会读吗?你来读。请读错的人再来读。一起读。
(3) 纠音后再次朗读，准备提问。
二、提出问题
1 、学生提问，教师板书问题，随后进行梳理。
什么是草芽?
草芽长什么样?
为什么说草芽尖尖是春天ΥΥΥΥΥΥ
春
夏
秋
冬
?
为什么说荷叶圆圆是夏天?
什么是谷穗?
谷穗为什么是弯弯的?
为什么说谷穗弯弯是秋天?
“一挺”是什么意思?
“顽皮”是什么意思?
2 、师生分四块内容进行讨论，从读中感悟。
三、探究问题
根据课堂实际，分板块灵活处理，随机解决提出的问题。
1 、春部分：
A. 通过板画理解草芽是刚才地里长出来的，尖尖的，嫩嫩的。
B. 通过读中感悟到草芽尖尖是春天。
2 、夏部分：
通过反复朗读，小组讨论，得出荷花是夏天开的，圆圆的荷叶只有夏天才有，所以荷叶圆圆是夏天。
3 、秋部分
A. 从录像中观看农田里稻谷丰收的景象。
B. 通过实物，观察谷穗的样子，知道谷子成熟了，把枝压弯了。
C. 反复朗读，得出谷穗弯弯是秋天。
4 、冬部分：
1) 、通过每个学生的肢体语言“挺肚子”来理解“一挺”的含义，在读中感悟到雪人因为高兴而挺。
2)、联系生活实际来理解“顽皮”。
四、解决问题
1 、小结学法。
2 、感情朗读( 自由读、分角色读、表演读等多种形式结合，达到熟读成诵的目的。)
五、检测目标
每个季节有许多东西，如桃花是在春天开的。我把它编成像课文里一样的儿歌。
桃花红红，
他对蜜蜂说：
“我是春天。”
你能像小作者一样也说编编儿歌吗?看谁编得多，编得好。
下载文档
网友最新关注
- 玩象棋
- 看星星
- 给灾区小朋友的一封信
- 日记 《春游》
- 一定要早睡早起
- 洗手绢
- 丰富多彩的市场
- 办读书卡
- 下雨了
- 升国旗
- 错一道题真要命
- 睡懒觉
- 送温暖
- 《公仆》观后感
- 秦始皇兵马俑
- 固定资产减损单
- 成本明细表
- 变动推销费用设定表
- 制造成本预算表
- 灾 害 报 告 书
- 料品别收发存月报表
- 推销费用设定表
- 房屋登记卡
- 意外事故报告表
- 固定资产增加单
- 物料预算计划表
- 预算核算办法
- 管理费用设定表
- 土地登记卡
- 预算统计表
- 试论外汇银行会计的若干特殊处理方法(1)
- 新会计准则体系的突破和意义(1)
- 新旧会计准则中借款费用差异分析(1)
- 企业会计电算化若干问题的探讨(1)
- 浅议会计委派制审计监督的作用(1)
- 利用企业内部审计防范舞弊发生(1)
- 美国独立审计委员会制度的演进与启示(1)
- 我国管理会计工作存在的问题及对策(1)
- 中国会计科学：21世纪发展观念的更新(1)
- 对内部审计处罚权的探讨(1)
- 新准则下的所得税会计处理(1)
- 发挥“免疫系统”功能 加强内控审计(1)
- 改进医院固定资产会计核算的建议(1)
- 对监事会在国有企业监控机制中运作的思考(1)
- 对我国会计准则国际协调的思考(1)
- 《雪地里的小画家》片断赏析
- 《雪地里的小画家》教学设计之四
- 《雪地里的小画家》教学设计之五
- 《雪地里的小画家》教学设计及评点
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之二
- 《小松鼠找花生》教学设计之八
- 《雪地里的小画家》教学设计之十一
- 《雪孩子》教学设计之二
- 《借生日》教学设计之一
- 《小熊住山洞》教学设计之二
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之一
- 《小熊住山洞》
- 《雪地里的小画家》教学设计之三
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之三
- 《雪孩子》教学设计之三