浅谈管理学生的艺术
翻新时间:2013-12-14
浅谈管理学生的艺术
浅谈管理学生的艺术
www.LWlm.CoM随着社会的飞速发展和教育体制改革的不断地深入,素质教育已全面实施,而点线的学生管理格局已不适应新形势的要求。作为学生管理者应不懈探讨学生管理艺术,树立科学的学生观,构建点线面相结合的管理框架,实行科学的有序的动态的目标管理,处理好管理与发展的关系,努力营造自由、宽松、和谐的育人氛围,促进学生可持续发展。
一、围绕社会和教育发展需要,确立学生管理目标 目标是指人们期望达到的某种结果或状态,它对于人的行动具有导向、激励和规范的作用,因此,要管理好学生,首先就要确立科学的管理目标,而学生管理目标却又是以社会发展的需要和教育发展的总趋势为根据的。为素质教育实施创建科学有序的教育教学秩序,为学生发展营造生动活泼、自由宽松和谐发展的育人氛围。建立必要的纪律约束机制,使学生逐渐由他律走向自律轨道。不断提高思想品德和文化艺 术素质,自觉养成文明的行为习惯,形成健康的心理。致力培养学生的创造精神和实践能力。使学生管理贯穿于整个教育过程之中,拓宽学生管理的时空范围,提高学生管理的实效性。 二、构建学生管理的框架和网络 学生管理是以学生为对象的,这种管理的思路应以学生活动的时间和空间全方位去把握。因此,学生管理应照顾学生活动的大部分时空范围,不应仅仅局限于校门之内,应扩展到家庭、社会之中,科学地建立起以学校为www.LWlm.CoM重点、以家庭为辅助、以社会为依托的点线面紧密结合的三位一体的管理网络,对学生施以动态管理。心理卫生管理是学生管理有效性的前提。在学生管理过程中,必须始终伴随心理健康卫生教育,不断增进心理健康的水平,使学生产生良好的接受科学管理的心理。常规管理要规范化、系列化、坚持不懈。学生良好的行为习惯的养成不是朝夕可就的,而是呈现出一种渐进的状态,是一个渐进的过程。而且学生良好的行为习惯养成是在“知”的前提下,“改”掉不良行为习惯,进而养成好的行为习惯的。为此,必须根据学生的实际情况,制定出一套切实可行的行为规范约束学生,采取约束和激励的办法,通过系列化的活动,使学生不断地和不良行为作斗争,使良好的行为习惯不断得到强化。 总之,教师要想管理好学生,只有按照科学管理艺术的方法去做,才有把工作做好,才能在工作中找到自己的价值和存在的乐趣。下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 爱我中华
- 童年趣事
- 雷雨
- 猫和老鼠的友谊
- 花开一次也美丽
- 我得到了妈妈的爱
- 那是一次难忘的尝试
- 美丽的田园风光
- 峨眉山游记
- 爱祖国.爱家乡
- 美丽的公园
- 外婆
- 感恩祖国
- 记一次劳动
- 小狗花花
- 老党员的党性分析材料
- 副县长XX年上半年个人工作总结
- XX年个人工作总结(教师)
- 教育系统保持共产党员先进性教育活动小结与反思
- 教师个人工作德、能、勤、绩总结
- 非公有制经济企业党建工作的思考
- 先进性教育活动工作总结
- 保持党员先进性教育活动个人工作总结
- 党支部先进性教育活动工作总结
- 检察长先进性教育活动个人工作总结范文
- 县委书记XX年度工作总结
- 宣传部副部长先进性教育活动个人工作总结
- 政府办公室科长党性分析材料
- 副科干部年度德、能、勤、绩工作总结
- 领导干部个人工作思想小结
- 毕业论文选题的重要性
- 经济学卷序言
- 当代城市中学生社会人格状况调查报告
- 幼儿进食中的教育与心理问题
- 发展民间金融推动金融改革
- 关于向软件业投资的方向的一些看法
- 私立学校“不得以营利为目的”质疑
- 关于死刑存废的犯罪学思考
- 论大平正芳的“椭圆哲学”
- 处于世界市场中的中国动画
- 一部婚外恋题材电影 《一声叹息》的结构主义分析
- 网络的出路在于人性化
- 学贯中西:李安的导演世界
- 寻找新的市民生存形态--论池莉作品的转向
- 经济全球化对发展中国家的影响及其对策选择
- 有感于特级教师王雷英的《跨越海峡的生命桥》
- 《跨越海峡的生命桥》课堂实录
- 《跨越海峡的生命桥》教学反思
- 《跨越海峡的生命桥》教后反思
- 《跨越海峡的生命桥》评课
- 以读激情,以情感人
- 用情感穿针引线──评析芮春燕教师的《跨越海峡的生命桥》
- 关于一个标点符号的讨论
- 《跨越海峡的生命桥》评课稿
- 成也“萧何”,败亦“萧何”──《跨越海峡的生命桥》教后反思
- 《跨越海峡的生命桥》课后反思
- 《跨越海峡的生命桥》评析
- 《跨越海峡的生命桥》教学实录
- 那桥,那人,那情……──《跨越海峡的生命桥》课堂教学实录
- 《跨越海峡的生命桥》教学反思