浅议坚持以就业为导向 深化办学模式改革

论文关键词：办学理念；品牌学校；就业导向；旅游专业群

论文摘要：以沈阳市旅游学校为例，提出中等职业教育应坚持以就业为导向。深化办学模式改革，具体措施是：创新办学理念，建设一流的品牌学校；瞄准旅游大市场，创建旅游专业群；深化教育教学改革，优化人才培养模式；坚持开放办学，构建多层次办学体系；以就业为导向，积极拓宽实习、就业渠道。

在“振兴东北老工业基地”的宏伟战略背景下，沈阳市旅游学校更新理念，坚持以就业为导向，深化办学模式改革，推进了学校的全面发展。

一、创新办学理念．建设一流的晶牌学校

学校在办学中认真贯彻“三个代表”重要思想，以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》为指针，牢固树立“诚信、团结、务实、创新”的办学理念，努力把学校建设成为一所资源优质、特色鲜明、服务有力、品牌示范、自主发展的中等职业学校。

学校明确了建设“六个一流”的发展目标。即把学校建设成具有一流的管理体制、一流的师资队伍、一流的专业群、一流的学生队伍、一流的信息化设备和一流的校园环境的品牌学校。

二、瞄准旅游大市场，创建旅游专业群

2002年。学校进行了资源优化组合。在两年时间里，设备条件和环境建设方面都有了极大发展。学校先后投资几百万元改建、扩建多媒体网络教室8个，多媒体语音室2个，中餐模拟室3个，西餐模拟室1个，客房模拟室3个，还有现代化模拟导游厅、导游演示教室、多功能阳光大厅、艺术欣赏教室、音乐欣赏教室等。此外，学校十分注意校园文化建设，开辟了5处校内花园，同时发挥校刊、校园网、课外活动、社会实践等各种主导性载体优势，营造了浓郁的专业文化氛围。

三、深化教育教学改革，优化人才培养模式

(一)强化对学生就业和创业能力的培养，加强实践教学。注重能力培养

根据教育部颁发的指导性教学计划，结合我校具体情况，对各专业教学计划进行了调整，构建“宽基础、活模块”课程体系，增大了实践教学比例，将专业教学内容与国家职业技能考核标准衔接，增强针对性，推行学生“双证书”制，学生毕业时通过考核均可获得与专业相关的职业资格证书，如全国导游员资格证书，餐饮、客房、烹饪专业技能等级证书等。

(二)适应市场需求和学生个性发展需要，不断开发新课程，并不断更新教学内容如将宗教、风俗、建筑等教学内容并人《全国导游基础知识》课讲授，增加茶艺、调酒和插花等基础知识的讲座，提高学生的职业素养。为适应劳动力就业市场的需求，根据专业教学特点，学校积极开发校本教材，组织编写具有本校特色的校本教材，现已出版《沈阳景点导游词案例》和《名胜古迹诗词楹联选编》，还有校内辅导教材《服务英语口语300句》。

(三)重视教育科研工作，不断培养和提高青年教师的科研能力学校承担了3项沈阳市“十五”规划科研课题的探索和研究工作。其中《职业学校德育目标内容系列化研究实验》、《现代教学媒体在餐饮专业中的开发与应用》在沈阳市“十五”规划科研课题结题评审中分别获一、二等奖，学校也被评为省、市教科研先进单位。

(四)充分利用校内外实训场所、实习基地，加强实训教学结合专业特点，不断探索教学方法改革，如在模拟导游室和阳光大厅进行的系列情景教学法、体验教学法的尝试，效果很好。学校旅服专业学生在全省导游员资格考试中成绩一直位居前列。"

四、坚持开放办学．构建多层次办学体系

(一)国际合作

学校已开展了向日本、英国、马来西亚等国派遣研修生、留学生的项目。2002年与英国爱备思国家学历与职业资格考试委员会合作，成功引进了英国BTEC酒店管理与餐饮服务专业ND层次的教学模式，经过两年的运行，已形成了良性发展，并于2004年推广到旅游专业。

(二)联合办学

学校积极与沈阳师范大学、沈阳大学开展联办“3+2”模式的高职升学项目，前3年在本校读书，完成职业中专的课程学习，后两年免试升人对口专业院校，继续完成大专学业。

(三)考核培训

五、以就业为导向．积极拓宽实习、就业渠道

(一)开展“就业与创业指导”讲座

教育学生更新观念，树立正确的就业观，以适应人才市场的需求。

(二)主动联系，架好桥粱

多年来，学校一直采取多种渠道与用人单位联系，介绍学校的优势，并把用人单位请到学校，召开就业洽谈会。仅2005年学校组织的就业洽谈会就有48家用人单位到校，有412名学生与用人单位签订了就业协议。学校坚持以就业为导向，现已在北京、北戴河、广州、深圳、上海及沈阳地区建立了长期、稳定的实习、就业基地。

(三)积极推进公派出国研修工作

(四)兼顾学生升学深造的需求

在满足多数学生就业需求的同时，学校也兼顾了一部分学生的升学需求。多年来，学校一直保持就业率累计达98．14％的比例，本科升学率也逐年上升。此外，学校积极拓展国外升学渠道，目前已有7名学生分别考入日本关西国际大学、大孤国际大学等院校继续深造。