谈如何增强网络思想政治教育的实效性

【论文关键词】增强 网络思想政治教育 实效性

【论文摘要】本文从制约当前高校网络思想政治教育工作发展的几点因素入手，认为由于管理理念、队伍建设、教育手段等方面存在的问题．使得网络思想政治教育工作处于被动地位，作者对增强网络思想政治教育实效性从三个方面提出了个人的意见。

随着现代科技和网络技术的不断发展，提高大学生获取信息的面和广度都在不断的扩大，这对大学生的思想道德观念、价值取向以及行为方式都带来了极大的影响。2004年8月，中共中央、国务院<<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>>中就明确指出，要“主动占领网络思想政治教育的阵地”、“牢牢把握网络思想政治教育的主动权”。近年来，许多高校都按照党中央和国务院的要求，加大了网络思想政治教育的力度，开展了一系列的工作。可是效果并不理想。网络思想政治教育已经成为高校思想政治工作新的突破点。如何更好的把计算机网络与思想政治教育工作结合起来，掌握思想政治教育的主动权问题已是高校学生工作的一项重要课题。

一、制约我国高校网络思想政治教育发展的几点因素

(一)、教育管理理念陈旧，影响思想政治教育网站的建设

1、内容单调，更新周期长

网络本应该是个丰富多彩的地方，是个信息汇聚的地方，是学生学习知识、了解世界、增长见识的地方。而目前多数高校的思想政治教育网站所提供的内容还仅仅局限与思想政治理论的传播，内容相对比较枯燥，说教意味浓厚，忽略了学生在学习、兴趣爱好、互动交流、娱乐等方面的需求。同时网上的信息相对比较成旧，部分信息还有不正确的现象，学生很难找到感兴趣的栏目和信息，致使思想政治教育网站无人问津，无法达到教育学生的目的。

2、形式单调，功能单一

网络思想政治教育的目的本来是为了实现教育者和学生在另一片广阔天地里的更自由的互动沟通交流。而目前高校思想政治教育网站在一定程度上还停留在将思想政治教育理论搬上网络，只是注重宣传。理念上的成旧使得思想政治教育网站缺乏一个平等交流的平台和窗口。此外高校思想政治教育网站在一定程度上还只是满足本身工作的需求，网页设计较为传统，色彩单调，缺乏新鲜感，很难吸引青年大学生的眼球。

3、网站建设严重滞后，缺乏生命力

高校思想政治教育网站的建设一般都是在学校的要求下建立的，大多数情况下只是一种摆设，而且在网站栏目上的设置上存在一些偏，教育性、理论性的知识过多，缺乏对学生成长和感兴趣的栏目偏少，学生在浏览的过程成中感觉乏味和平淡。

一、网络思想政治教育的队伍建设缺乏立体性

利用网络开展思想政治教育，对于高校思想政治教育工作者来需要具备扎实理论水平、过硬思想素质以及熟悉网络技术，才能够把党的方针政策和思想政治教育工作以及网络结合起来。然而目前高校的思想政治教育工作队伍中由于从事该项工作的人员很多都是专职的思想政治教育工作者，他们在网络技术上缺乏一定的技术和能力，加上平时工作繁忙，缺乏后天的学习和提高，大多仍然沿袭传统的思想政治教育的模式开展工作，仍然依靠人对人、人盯人的工作模式，没有形成从上到下的立休式队伍建设，这不利于网络思想政治工作的进一步深化和提高，也使得本来可以发挥网络思想政治教育的优势得不到充分的发挥。"

二、网络思想政治教育的手段和方式不能适应现实的需要

目前，高校网络思想政治教育仍然在原地踏步，仍然是采取传统的思想政治教育手段从事网络思想政治教育，教育的方式和手段相对落后，信息传递速度慢，受众面窄，达不到预期的教育目的，当然这也和学校规模扩大，学生数量激增有关，此外，网络思想政治教育工作也过于形式化，不能够贴近学生的生活、学习，无法激发学生的兴趣，对于网络上出现的学生关心热点问题，处理方法有待提高，大多数情况下对于某些学生的某些过激言论，一旦发现马上删除内容，这样只堵不疏的方式，不能够被广大学生所接受，缺乏必要的引导。而对于另外的一些学生的思想没有给与足够的关心和重视，学生反映的一些问题不能够做到快速合理有效的解决，这些使学生对于思想政治教育网站的信任度和关注度急剧下降，失去了建立思想政治教育网站的意义，不利于网络思想政治教育工作的开展。

二、增强网络思想政治教育实效性的建议

虽然说网络思想政治教育在这几年的发展和建设过程中存在一些问题，但是新的时期新的环境已经对网络思想政治教育提出了新的要求和考验。要增强高校网络思想政治教育实效性就必须以学生为本，以教育为本，从实际问题出发，充分发挥网络的传播性和宜传性，创造出学生喜欢、教育效果明显的新的网络思想政治教育方式和手段，达到掌握网络思想政治教育主动权的日的。

(一)、转换思想，更新观念，打造理想网站

在思想政治教育网站的建设过程中，必须以学生为本，从学生角度出发建设网站。既要赋予网站鲜明的特征和主题特色，又要集舆论宣传、思想交流、提供服务于一休，增强思想政治教育网站的针对性、实效性和感染力，打造成学生乐于融人的互动功能强大的网上精神家园。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把思想政治教育进网络工作摆在突出位置，始终坚持把网站建设成为弘扬主旋律、开展网络思想政治教育的重要阵地，把校园网络这块阵地建好、用好。

1、要充分了解当代大学生的心理、个性，时刻抓住大学生的视野和视角，使其乐于浏览网站内容;风格上要力求新颖独特;内容上力求广泛性;要增强内容的思想性和说服力，坚持“弘扬主旋律”，加快网站信息更新的速度。思想政治工作进网络要取得实效，不但要在硬件上加大投人，早日实现舍舍通网络，还应把握住网上思想政治的关键问题—如何吸引大学生的关注，提高点击率。因而必须增强网络服务功能，引发他们的兴趣，网站要融教育与服务一体，使学生生活信息上网、心理咨询上网、制度上网、就业上网，热点上网，讲座答疑上网、党团活动上网，思想政治工作者可将工作信箱上网，在网站设立专门的服务专区，如心灵家园，通过网络帮助学生解答心理困惑;还可设立校园BBS、通过网上企业招聘等方式来充分掌握学生思想动态，为开展工作提供依据。

2、要遵循网络思想政治教育规律，认真研究互联网互动交流的特点，加强正面教育和引导，增强网络思想政治教育的针对性和实效性。更新理念为先，思想教育工作者逐步树立与网络社会相适应的开放化、国际化意识，拓展观察处理问题的开放性视野;正视大学生从各种渠道获得信息的权利和自我判断的能力，在交流互动中提高学生的辨别能力;以尊重的姿态和亲和的心态进人学生的心灵深处，获取学生最真实的思想、心理动态，进行更深人有效的思想教育。政工干部在工作中注意及时捕捉、了解学生的动态，定期总结BBS(电子公告版)上的主要观点，从中发现学生的最新思想动态和倾向性问题，并尽可能以适当的方式参与校园信息的发布，认真处理矛盾问题，共同营造积极向上的网络舆论氛围。

3、建设优良网络文化。网络文化是一种开放的超越国家和民族界限的文化，又是一种多元快变的文化，所以必须将网络文化建设纳人网络思想政治教育建设的总体规划之中，构建有中国特色的社会主义网络文化。具体地说，将党的方针政策、中华民族的优秀传统文化以合理的形式载人网络，在思想政治教育网站上开设如网络文化课堂，提供近期国家、与“网民”自身利益相关的一些热点问题的开展讨论。并加以积极正确的引导，增强思想政治教育的针对性和实效性。对一些优秀的外来文化也应加以吸收利用，使之为社会主义网络文化建设服务，积极引导广大青少年在网络中吸取社会主义精神文明优秀产品的营养，陶冶情操，提高欣赏民族文化的能力和文化品位，增强其自身抵制各种不健康思想的能力，进而提高青少年整体的思想道德素质以抵御外界腐朽思想文化的影响，抵制西方网络文化殖民主义的人侵，从而有力地促进网络文化建设。"

(二)、深化认识，建设立体化网络思想政治教育队伍

随着网络的不断发展，大学生已经成为网络中一支重要的力量，这就要求培养一支既懂思想政治教育艺术又懂网络技术的新型政工队伍。几十年来，高‘校培养和造就了一支专业政工队伍，在思想政治教育中发挥了重要作用，在新的形势下，应培养一支具有深厚政治理论水平，具有马克思主义的价值观、道德观和自觉维护这种价值观、道德观的责任感，且熟悉先进的数字技术，能深人了解网络特征，熟练地使用网络、驾驭网络，及时解决网络传播中问题的复合型政工队伍。

要建设一支高素质的网络思想政治教育队伍，组织广大思想政治各种者认真学习，熟练掌握并运用互联网这一传播载体，使其成为我们的工具，加强网络知识的培训，使辅导员会操作，懂维护，成为“网上辅导员”。首先，加强外语水平的培训，提高网络阅读水平。第二，加强因特网的培训，熟练掌握因特网的使用。第三，提高政治敏锐性的，增强对网络信息的辨别能力。第四，加强网上交流的工作力度，增强网上思想政治教育的实效。吸引政治素质好精通网络技术的人才进人思想政治工作队伍，加强网络信息工作队伍建设，培养和建设一支专兼结合的网络信息工作队伍。

同时还可以积极鼓励和挑选思想过硬、政治素质高、具备一定技术水平的优秀大学生参加到网络思想政治教育工作中，由学生负责网站某些板块的管理和建设，如可设立倾听之声版由学生管理和建设，也可将政策理论版由学生来建设。这样一方面大学生在协助做好思想政治教育的过程中，自身也在不断学习，不断提高，另一方面通过优秀大学生开展网上思想政治教育工作，有利于拉近教育者与受教育者之间的距离，能够提高网络思想政治教育的实效性。

(三)、积极探索以学生为主体的网络思想政治教育方式

随着网络技术的高速发展和大学生主体性特征的突显，不平等的、被动式的、单纯的说教和灌输难以充分发挥思想政治教育的应有功能。网络为新时期思想政治工作提供了一个崭新的载体，要探索以学生为主体的网上思想政治教育方式，牢牢把握思想政治教育实施的主导性、实效性和先导性。

第一、改革网下教学，实施引导灌输方式。“思想政治教育理论课”是大学思想政治教育的重要渠道。把课堂搬到网络上，对学生实施引导性灌输，增强思想政治教育课学的生动性。同时，在教学中融人具有时代气息的新鲜内容，选择学生喜欢的音像资料，如《春天的故事》、《大决战》、《长征》等经典歌曲和影视剧，《毛泽东》、《邓小平》等文献纪录片，将网络与教室连接，引导大学生辨析、思考和选择，增强学生的学习兴趣和热情。第二、结合营造网上文化氛围实施渗透、有意识地邀请著名学者、艺术家做客校园网，如网络讲坛等，通过网络与学生直面交流;在网上召开学生党团组织生活会，组织班团研讨活动等丰富多彩、健康向上的文化活动，使大学生受到潜移默化的影响，达到润物无声的教育效果。第三，突出双向互动，实施自我教育方式。教育是一个双向互动的过程，网络思想政治教育有赖于吸引学生广泛参与的自我教育。应当有计划地在校内专题网站上开辟一些如聚焦伟人、原著导读、课堂教学、时政热点等教育版块，由学生社团在网上组织理论讲座和报告会，适时地推出学生自己的理论研究文章。在网站上组织学生开展讨论，并组织学生对所提的间题自行进行解答，从而使学生在开展网上活动中受到自我教育。

网络思想政治教育工作开展方兴未艾，还有许多要扩展的空间和创新的工作，需要不断研究和不断创新，但必需要明确的是:网络思想政治教育只是思想政治教育工作的一种手段和方式，不能够完全依赖其完全代替传统思想政治教育，要辩证地吸收传统思想政治教育工作地有点，兼收并蓄，相辅相成，和谐共同发展，提高实效性，为高校思想政治教育工作开阔更广阔地天空。