翻新时间:2023-01-05
浅谈会计信息化与互动(1)
一、互动是会计信息化的源泉 “会计信息化”这一提法源于传统会计已无法适应信息化社会和现代管理的发展这一客观现实。 传统会计的组织工作及会计信息系统的操作和运用主要由财务部门把握。
财务部门的工作非常专业化,与其他组织没有紧密的联系,企业内部管理信息系统与外部信息系统缺乏交流。这种状况不适应现代管理一体化、集成化的要求,对提高企业整体竞争优势不利。
信息技术主要是计算机技术在会计领域的应用,但大多是被动地适应于会计工作,单纯模拟手工会计处理程序和方法,主要在业务核算、账务处理方面发挥作用。信息技术的迅猛发展使企业期望信息技术更智能化,并为企业带来实实在在的经济效益。
提倡会计信息化要求把会计信息系统的构建置身于企业管理和社会信息化的大背景,建立会计与企业和社会的有机联系。信息化的会计系统是与其他管理系统和外部系统的有效联合,是一种更开放、更智能化、能随时感知信息的变化、实时处理,便于进行交互式活动的信息系统。
如何才能使信息技术释放潜能,是各界都非常关心的问题。 思考会计信息化的精神实质,我们发现,由传统会计发展到信息化会计其实正是这样的一种变革:沟通方式由单向沟通转变为双向交流,思维方式由线形转化为网状。
这实际上是在形成一种互动状态。互动意味着双重影响。
互相借鉴、互利合作、及时反应、借脑借力,实现1+l>2的协同效应。互动的魅力在于它可以产生作用力和反作用力,这种力量可能意味着突破性的进展和个体思维空间的扩大。
实现会计信息化,不能仅单纯借助于形成互动的技术,重要的是学习信息的时代互动这样一种精神实质,使互动成为推动会计信息化的动力和源泉。
二、互动的表现 会计信息化进程中互动的表现是多方面的、全方位的,是推进会计信息化的力量所在。 1.企业与政府部门的互动。
政府对会计电算化的推动已是不争的事实,会计信息化过程中政府在会计准则的修订、网络的建设、会计信息化标准的制订、对企业的财务监督等方面将起到举足轻重的作用。当然,政府的工作不能脱离企业的发展现状。
企业同样可以发挥对政府的影响力,反映企业的要求。通过网络,政府还可以改善税收等对企业的服务,加强与企业的沟通,及时了解企业的需要。
2.企业与会计及管理软件开发商的互动。中国的企业众多,管理基础、信息化程度千差万别,如何建立供需双方的结合点,这需要双方的共同努力。
企业构建信息系统的思路影响企业的选择。会计核算型软件的应用较早,也得到了企业的认可。
如果站在企业全局的高度,用战略性的眼光设计会计信息系统,核算型软件是不能满足要求的。企业需要的不是简单的高科技产品,而是蕴含着深奥的管理思想,获得企业的认同和企业管理理念的认同的更高端的软件。
如果企业只简单地以适应管理现状为出发点取舍软件,则不利于企业的管理创新。企业要明确需要何种、怎样构建信息系统。
作为软件公司应多研究市场,作好产品定位工作,开发出性能好、价格低廉、适应性强、支持多种平台的软件。我国的软件公司往往既作开发,又搞销售和服务,工作量大,有时难免工作不到位。
其实软件公司的工作不应仅局限于技术范围,还要有针对性地帮助企业设计信息系统,理解消化先进的管理方式,这样才能使管理软件真正产生实效。在自身经验不足、条件不具备的情况下,企业或软件公司也可以通过中介公司如顾问公司的专业化服务达到各自的目标。
共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
计算机的发展将导致会计革命
19世纪以来的管理会计理论
下载文档
网友最新关注
- “做事一定要三思啊!”
- 难忘的辩论会
- 我做了一件满意的事
- 我的发现
- 扣人心弦的400米比赛
- 谁说我不行
- 优秀与达标
- 盲目崇拜酿恶果
- 我发现了透明胶也能去掉狗毛
- 喝白酒
- 复习
- 忘不了这一幕
- 一张照片
- 难忘的课间十分钟
- 课间十分钟
- 探析公共管理者素质与公共管理中的道德风险-公共政策论文
- 国家审计体制比较与中国审计定位
- 试析追求历史课堂教学有效性的途径
- 谈展会实施中的公共关系协调-公共政策论文
- 我国现行国家审计体制的现状和评析
- 认真履行审计监督职责 为建设小康社会目标服务
- 做好医院“保健医生”是内部审计的职责
- 从独立性角度试论我国国家审计体制改革
- 审计体制反思
- 研究和谐社会语境中的公共服务体系建设-公共政策论文
- 试析对新课改中讲授教学的再认知
- 浅谈中国人民银行如何把握履行职责审计
- 案例教学法在审计专业教学中的应用
- 关于农村初中辍学现象的思考-公共政策论文
- 探析公共政策研究中的公共性困境-公共政策论文
- 《雪地里的小画家》教学设计之二
- 《雪地里的小画家》教学设计之一
- 《雪地里的小画家》教学设计之六
- 《雪地里的小画家》教学设计之九
- 《雪地里的小画家》教学设计之三
- 《借生日》教学设计之三
- 《小松鼠找花生》教学设计之八
- 《雪地里的小画家》教学设计之七
- 《借生日》教学设计之一
- 《小松鼠找花生》教学设计之九
- 《雪地里的小画家》教学设计之八
- 《借生日》教学设计之二
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之三
- 《雪地里的小画家》教学设计之十
- 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之二