试论体育伤害事故

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翻新时间：2023-03-11

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试论体育伤害事故

论文摘要：通过对体育教学上的典型伤害事故分析。总结体育课堂上应注意的一些细节，从而指导体育教学顺利进行，达到更有效地防止体育伤害事故的发生，保证教学的安全性。

论文关键词：体育伤害；技术动作；组织管理；责任心

室外体育课实践性、运动性很强。伤害事故时常发生。怎样才能避免学生在上课中受伤。是每位体育教师所必须思考的一个问题。下面就两个案例来分析如何避免学生的意外伤害事故。

案例描述：

案例㈠A教师在组织一节足球比赛课，一开赛就有两上同学扭伤踝关节，被迫休息。在进行到20分钟时。一学生在被另一学生晃过后故意从后面将其推倒导致手掌擦破一大块。接下来在第28分钟。两名学生在争抢一空中来球。一学生因抬脚过高而直踢中另一学生的裆部。导致这一学生当场昏倒，经过A教师及时检查，用冷水冲洗充血的睾丸并结合放松处理。才避免了对这一学生的进一步伤害。

案例

（二）：B教师组织一节篮球比赛课，一名学生运球上篮时，由于场地沙粒较多，不小心滑了一跤。膝关节部位被擦破一大块，另一学生在中途由于运动过于激烈。突然倒地口吐白沫不省人事，吓得B教师一身冷汗，赶紧拨打120并及时做胸外挤压(当时心跳停止)，才慢慢使他恢复过来，事后了解才知这名学生息有癫痫病。总结思考如下：

一、提高专业水平，规范教学中的技术动作

案例

（一）A教师应在比赛前合理传授给学生正确的技术动作，在同时争抢空中来球时，不应抬脚过高，不能出现蹬、踏等危险性动作。所以要求教师要不断提高自己的业务水平和专业能力，合理正确示范，技术动作要领一定要讲解清楚，及时纠正学生的错误动作、危险动作尤其是球类、体操和投掷等项目，技术动作应规范，以避免因技术动作不规范而给学生造成不必要的伤害。

二、加强课堂组织管理

体育意外事故的发生，有相当一部分是课堂组织松散。学生之间不按要求练习，擅自做从来学过的动作造成的。案例㈠中也可能是教师对技术动作过要求，但学生不按要求做，故意抬高脚去踢球，故意在后面推人家一把，造成学生的伤害。因此体育教师一定要加强课堂的组织管理，防止纪律松散，杜绝出现危险性动作；及时给学生分析一些错误动作的危害性。在比赛时，严明纪律，合理组织比赛。在组织学习一些投掷项目时，更应组织好学生，以避免砸伤，掷伤之类的伤害。

三、合理充分进行准备活动

案例

（一）学生在比赛中出现扭伤、拉伤的现象，可能与准备活动不充分有关。这就要求课前一定要合理充分地进行准备活动，并按上课内容合理设计准备活动内容。如上快速跑课时，指导活动踝关节、膝关节、腰部、肩关节等。并牵扯拉大、小腿的韧带；进行垫上运动时，指导活动颈部、肩关节、手指、手腕、腰部等；投掷课上应多活动手指、手腕、肘关节、肩关节、颈部、腰部、膝关节、踝关节等。确保学生调整到最佳的运动状态，以防止意外伤害的发生。

四、深入了解学生的情况，掌握常见的病症损伤的急救和处理方法

案例

（二）得出，在组织体育教学中，教师不仅要熟知学生的生理和心理特点，另外必须细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类学生的体育内容，防止因体育教学安排不当而导致病症加重，引发事故。另外从案例㈠㈢A、B教师的处理意外伤害方法得知：体育教师必须掌握一些运动医学常识和简单的处理方法，如在运动中出现中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况，教师应当在第一时间采取正确的方法进行应急处理或治疗，严重时还应拨打120进行急救，以避免学生的意外伤害。

五、教师应具有强烈的责任心

案例

（二）由于场地的原因而导致学生滑伤，体现了教师的责任心对减少学生的意外伤害起很重要的作用，体育教师只有具有强烈的事业心，对工作有高度的责任感，热爱本职工作，热爱学生，课前必须检查场地是否良好，有无障碍，体育设施是否有不安全因素存在等，以保证课堂的安全。

六、对学生强调安全意识，加强自我保护

教师在上课前，一定要给学生强调安全的意识，利用合理的技术动作提高自我保护的能力。在比赛课或使用器械时，更应反复强调安全。还可以给学生打“预防针”举一些意外事故的典型事例，以引起学生的高度重视，从而有效地防止意外事故的发生。