翻新时间:2023-08-27
36例饮食不当诱发肝硬化并上消化道出血的急救与护理
上消化道出血是肝硬化最严重的并发症之一,其出血量大,来势迅猛,病情凶险,且易发生误吸、诱发感染与肝性脑病等各类并发症,死亡率甚高。门静脉压力增加是其根本原因,曲张的静脉破裂出血常有一定诱发因素。据统计,我院自2006年03月~2011年02月共收治有诱因可查的肝硬化合并上消化道出血病人共计67例,其中因饮食不当诱发出血的病例数有36例,占比53.7%,显示饮食不当是引发出血的主要诱因之一。通过在护理环节积极的干预措施,取得了满意的疗效,现将护理体会报告如下。
1 临床资料 1.2 结果:经过患者与医护人员的积极配合,制定合理的护理计划,采取恰当的措施,36例患者中33例好转,自动出院2例,死亡1例。
2 急救与护理
2.1 急救措施:迅速建立静脉通道,备好各种抢救药品和器械,心电血压监护,严密观察患者的血压、脉搏、呼吸、神志的改变,注意肢体湿度、皮肤与甲床色泽,观察呕血、便血的量、颜色,保持呼吸道通畅,给氧。局部用冰生理盐水或凝血酶口服,可达到收缩血管,促进血液凝固的作用。善宁可选择性收缩血管,减少内脏血流量,降低门静脉压力,该药止血效果好,副作用少,作为首先药物,明显降低了死亡率。三腔二囊管压迫止血:通过直接压迫曲张出血的静脉而达到暂时止血的目的。内镜治疗:采用硬化剂注射,止血率可达70%~90%[1]。如仍无效可行紧急外科手术治疗。 2.3 加强心理护理:慢性肝病病程长,易复发,患者难免出现多种心理问题,如紧张、恐惧、焦虑等,这些不良的心理可加重病情,甚至诱发再出血,故加强心理疏导至关重要。首先,为患者创造一个安静舒适的环境,避免不良刺激,耐心听取患者的不满、不安的诉说,适时开导,教会患者如何作自我心理调整,介绍成功病例,树立战胜疾病的信心,保持乐观情绪,积极配合治疗。在治疗间隙,给患者读报,讲一些趣闻,既分散了注意力,又愉悦了心情,并可建立良好的护患关系,对解除患者的心理问题也有很好的帮助。
3 小结 参 考 文 献 [2]林春华.肝硬化并食管胃底静脉破裂出血诱因分析及护理[J].实用护理杂志,2001,17
(8):22.
下载文档
网友最新关注
- 清除社会上的小广告
- 友谊
- 幸福的一天
- 别了,亲爱母校
- 快乐的童年
- 一场激烈的篮球比赛
- 学打羽毛球
- 我的兴趣
- 让我后悔的一件事
- 蚂蚁运蜻蜓的启示
- 学航天人精神做完美小学生
- 偷懒记
- 爱,在语言里流动
- 爸爸妈妈我想对您说
- 有一种爱叫牵挂
- 箭竹林导游词
- 神农祭坛导游词
- 承恩寺导游词
- 香溪源导游词
- 长江三峡导游词
- 教师说课评课会议主持
- 湖北武当山简洁导游词
- 学校军训会议主持
- 创卫生城市和社区设立动员会议发言
- 棉纺厂消防演练动员会议发言
- 五道峡导游词
- 企业销售部签约会议发言
- 九畹溪导游词
- 幼儿教育座谈会议发言
- 燕子垭导游词
- 其它教育论文高校学生不在课堂现象研究
- 教育学论文新课改下不同教学模式的比较及其实践综合研究
- 其它教育论文浅谈怎样上活语文课
- 社会学视域中的大学文化
- 高等院校体育社会功能的探讨
- 礼品社会学
- 刍议美术的社会功能
- 其它教育论文教育学感想
- 其它教育论文论启发性教学原则的应用
- 社会学视野中的研究生就业困境分析及专家化解决机制
- 变化发展中的中国社会学
- 浅析中国城市社会分层对城市发展的利弊影响
- 其它教育论文关于幼儿园文明礼仪教育的浅析
- 其它教育论文教育学论文范文
- 教育学论文范文课堂养德春风化雨
- 《唯一的听众》课文简说
- 《唯一的听众》教学设计8
- 《用心灵去倾听》课文简说
- 《用心灵去倾听》教学设计5
- 《唯一的听众》第二课时教学设计
- 《用心灵去倾听》词句解析
- 《用心灵去倾听》教学建议
- 《用心灵去倾听》一课一练
- 《唯一的听众》教学设计
- 《用心灵去倾听》中心思想
- 《用心灵去倾听》教学故事
- 《唯一的听众》教学设计7
- 作文:用心灵去倾听生命
- 《用心灵去倾听》教学设计2
- 《唯一的听众》教学设计1