试析云南中医学院开展保卫育人工作的实践与思考

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论文摘要 本文在总结本校开展的安全保卫工作育人实践活动的经验的基础上，有针对性的提出了高校保卫育人工作的对策和措施。

论文关键词 安全保卫 高等学校 保卫育人

面对这样一所建校时间相对长、专业性强的学校，在传授专业知识的同时，更重要的是引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。而这样的引导教育单靠思想政治教师、学生工作线人员是远远不够的，必须建立基于“全程、全员、全方位育人”的“三全育人”理念的大教育体系。作为高校职能部门的保卫处肩负着参与高校的育人任务。要在维护学校政治稳定、确保治安安定的同时，结合新时期思想政治工作的特点，把思想政治教育贯彻于保卫工作中，将育人职能作为保卫工作的出发点和落脚点。为了更好地创造良好育人环境，近三年来，在学校领导指导下，学校保卫部门组织开展了保卫育人工作，进行了一些有益的探索，并取得了初步成效。

一、开展安全教育工作情况

（一）领导高度重视，是确保安全教育顺利进行的关键

学校领导高度保卫育人工作，并把这项教育活动，纳入学校总体工作布局，列入党政工作要点，与专业育人工作融为一体，与教学、科研管理工作结合起来。做到了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，职能部门全力抓的工作格局。定期听取情况汇报，分析研究教育活动进展情况，对相关工作提出具体要求，有效地促进了保卫育人工作活动扎实推进。在经费十分紧张的情况下，为安全教育列出专项经费，为保卫育人工作提供了强有力的经费保障。

（二）搞好调查摸底，努力提高教育的针对性

（三）制定教育方案，努力提高教育的操作性

在调摸底的基础上，为加强和改进我校保卫育人工作，进一步增强广大学生的安全意识，提高安全工作知识水平，研究制定了《云南中医学院安全教育活动实施方案》。一是明确了安全教育的指导思想。即以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以推进校园安全文化建设为重点，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，围绕构建“平安校园”活动，以正面宣传为主，强化安全意识，增强安全教育的针对性和有效性，努力在全校营造“关注安全，关爱生命”的良好氛围。二是明确了安全教育的对象和目的。主要面向学生、老师，广泛开展安全教育活动，营造“关注安全，关爱生命”的氛围。通过安全知识宣传，切实增强师生安全意识；通过安全培训，提高师生的安全技能水平；通过安全法规教育，提升师生的法制意识；通过开展学校安全文化建设和平安校园建设活动，提高学校安全管理水平的工作目标。三是明确了教育内容。主要是意外伤害防范；人为伤害防范；自然灾害应对；消防安全知识等方面。四是明确了教育方式。针对高校的特点，通过多种生动活泼、喜闻乐见、易于接受的形式加强安全教育。主要采取领导讲课（含二级学院领导）、专家报告、专业讲座、发放安全知识读本（资料）、收看安全教育警示片、召开主题班队会、和校园内悬挂安全宣传标语等形式组织实施。五是明确了方法步骤。安全教育工作按三个步骤进行。首先，动员部署阶段，各二级单位、部门召开专题会议，对安全教育工作进行安排布置，做好宣传发动工作，形成浓厚的舆论氛围。第二，教育宣传阶段。充分利用学校各种宣传途径，形式多样、内容丰富地开展安全教育工作。第三，总结提高阶段，总结安全教育工作好的经验和做法，树立典型，更好地巩固安全教育工作的成果。六是明确了安全教育应达到的效果。通过安全教育活动，提高广大师生员工对安全教育工作重要性的认识，加强对安全教育工作的领导，把安全教育作为一项重要工作，摆上突出位置抓紧抓实。通过广泛的宣传教育和培训，切实增强法制意识、防范意识、责任意识，做到自觉遵章守法。 "

（四）多措并举，努力提高教育的有效性

（五）齐抓共管，安全教育初见成效

二、加强高校安全教育工作的思考

通过近三年来抓安全教育工作，既有值得肯定的方面，在工作中也有一些值得思考的问题。

（一）在提高对安全教育重要性的认识上着力

学校的根本任务是培养人，学校的一切工作都应该围绕培养人来进行。中共中央《关于进一步加强学校德育工作的若干意见》要求“学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责，管理育人，服务育人。”为此，这就要求保卫部门要加强服务育人意识，彻底改变“育人仅仅是教师的事”的片面认识，利用各种机会，宣传法律法规和学校的规章制度，讲解发生在学校内外的正反案例，对学生进行生动、具体的教育，引导学生走上健康成长之路。安全教育是高校安全稳定的保障，是高校安全工作得以顺利开展的前提，也是促进大学生全面发展、构建和谐校园的必然要求。

（二）在形成齐抓共管的氛围上着力

大学生安全教育工作是高校教书育人、管理育人、服务育人的要内容和体现，是一个系统工程。高校应加强对安全教育的组织领导，健全和完善安全教育的领导机构，加强安全教育指导、协调和监督工作；规划安全教育的总体工作目标；加大投入以满足安全教育软硬件的需求；在实践中不断探索安全教育的方法，逐步健全安全教育的运行机制。完善安全教育运行机制，进一步明确分工，落实责任制。对大学生进行安全教育，仅仅依靠保卫部门、学生管理部门是远远不够的，应由各校党办、学生处、保卫部门负责，团委、教务处、公寓管理部门、网络及心理咨询中心等相关部门要相互配合，明确职责，加强协作，抓好落实。班主任、辅导员、专兼职老师、行政管理、后勤服务等人员都应参与安全教育工作，形成全校齐抓共管的安全教育氛围。

（三）在拓宽教育的方法和途径上着力

一是要发挥思想政治教育阵地作用，利用高校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育；二是要发挥课堂教学的优势，在有关课程和教学环节中由任课教师，结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育；三是要发挥计算机网络教育的优势，在学校网络上发布安全教育的信息，分析典型案例，进行安全知识的宣传教育；四是发挥心理咨询的优势，开展心理健康普查，了解学生心理动态，把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。

（四）在建立安全教育的运行机制上着力

为使大学生安全教育工作真正落到实处，仅仅依靠保卫部门或者辅导员的工作是不够的，必须建立健全安全教育运行机制。首先，应建立学校大学生安全教育领导机构，负责大学生的安全教育，确定大学生安全教育的内容，制定安全教育计划，组织进行授课，考评教学效果等。其次，理顺安全教育体制。把大学生的安全教育纳入学校整个的教学计划，在学校教务处指导下开展工作。再次，明确大学生安全教育的基本载体，主要是系统的课堂教育与各种讲座及安全教育活动相结合，从而使大学生安全教育全面得到落实。

（五）在突出教育的重点上着力

一是理论教育要生动活泼。教师必须根据学生特点，不断丰富安全教育方法，增强教育的效果。在理论灌输时注意结合案例加以解释，把生活中的案例编印成册供学生阅读、借鉴，或选取一些与学生生活密切相关的法律案例，做到以案施教；对于大学生普遍关注的安全问题，以开办安全知识讲座、安全形势报告会或组织主题班会、知识竞赛活动、小组讨论等多种形式开展安全教育，也可以利用学校的校园网、宣传栏、校报等传播媒体和各种有效手段，进行安全知识宣传。二是积极引导学生进行自我教育。要利用学生组织活动的热情，使安全教育进宿舍、进网络、进社团。对学生宿舍中的安全行为进行教育、引导、管理和监督，充分发挥学生的主动性和积极性，同学之间相互教育和提醒，增强防范意识，避免危险事故的发生；引导学生开展以安全为主题的社团活动，把安全教育与学生课外活动、社团活动结合起来，把安全教育寓于学生喜闻乐见的活动之中，以达到学生自我学习、自我教育的目的。三是强化实践教育环节，帮助学生掌握安全技能。在安全教育过程中，要注重理论与实践的结合，强化实践教育环节。积极地引导学生开展问题分析、安全演练、社会调查等实践活动，帮助学生掌握安全技能；通过组建大学生治安志愿者服务队，让学生参与到学校安全管理的实际工作中，使学生在提高安全防范意识、掌握安全防范技能的同时增强自觉维护学校安全秩序的责任感；也可尝试在校外建立安全教育基地，让学生更好地理论联系实际，学以致用。 <>