翻新时间:2023-05-15
《美丽的小路》教学设计之四
教材分析:
课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受,告诉大家要保持环境卫生,才有美好的生活。课文语言生动活泼,每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果,适宜分角色朗读,在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句,是学生朗读体验问句和感叹句不同表达需要和情感的好机会。
学习目标:
1、认识“先、鹿”等14个词语。会写“先、干”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,读出每个角色的语气。
3、有爱护环境卫生的愿望和行动。
教学环节设计与说明:
第一课时
一、激情入境
1、这节课,老师先要带小朋友去鸭先生家。哦,到了,鸭先生在欢迎我们呢!
(课件展示鸭先生小屋前那条美丽的小路)
2、(学生欣赏后),问:美吗?把心中感受到的这份美丽和大家分享分享吧!自己先试着说说这儿的美丽景色。
交流,师生共同评议,及时鼓励表扬那些善于观察、善于运用平时积累词语的学生。
3、读读课文的第一段。
要是你住在这里,会怎么想?
指名读——齐读
4、这条美丽的小路还发生了一些大家想不到的事。(课件展示课文余下的内容)
5、想不想扮演课文中的动物朋友,来表演课文?那先得把课文读正确,读通顺,读懂。
[每颗心都有欣赏美追求美的需求。开头带领学生感受美丽的小路,说说读读议议,在美的情境中感受学生语文的乐趣,最后课件展示课文内容,生动有趣味性,贴近儿童,激发他们学习语文的积极性。]
二、初读课文
1、自由朗读,标出自然段,把觉得难读的字划出来。
2、交流:
(1)哪些字难读?你认识了哪些字?怎么记的?
(2)还有哪些地方不明白?
3、激励学生自告奋勇分段读课文。
夸一夸:说说他哪些读得好。
帮一帮:他哪里还不够,要加油。
4、自己再认认真真地读一遍。
5、相信自己“我能行”的小朋友,上台读自己最有把握的一段。
[激励是充分发挥人的作用的因素,它调动学生自我提高的内驱力,积极主动地参与学习过程。读正确读通顺是演读课文的基础。]
三、朗读感悟
1、课文中有哪些动物呀?
2、你想读谁的话呢?选一个自己最喜欢的角色认真读读读,要动脑筋,读出感情。
3、角色朗读课文,评议。
(评议时引导学生注意小动物们的动作、句末的标点,正确把握句子的意思,在朗读中加深感悟,以新的感悟促进朗读。)
4、小组合作,分角色表演读。教师巡视,并参与其中一组演读。
[此环节的实际充分体现了学生学习的自主性。在此,教师还要充分发挥课堂即时评价的作用,是调味剂、催化剂、兴奋剂,教师根据教学现场生成相机点播,既理解课文,体会标点的不同作用,又达到有感情地朗读课文的目标,为演读课文打下铺垫。]
第二课时
一、表演展示
1、邀请第一组小朋友上台表演,其他小朋友注意演员的表情、动作、语气,你觉得他棒吗?为什么?
评议时还是结合课文语言。评后再练读。
2、他们是怎样去找美丽的小路的?哪一组上台表演?
3、再请一组表演、评议。
[放开对孩子不放心不信任的灌输和牵引,还教育以朴素的面目,孩子的学习过程应该是主动的、轻松的,采撷果子的欢欣会相伴在课堂里。有了热爱这样的愉悦情感,就等于手持获取知识的长缨。表演展示了学生对文本的感悟和体验,又展示了阅读的独特感受与个性化的理解。]
二、复习巩固
1、游园活动。(课件)
读一读词语,花儿奖给你。
先生小鹿慢慢堆积鼻子脑袋奇怪推车一辆车
赶快不久干净
2、读一读,说一说
美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了?
我一定要把美丽的小路找回来!
自由读,体会不同的语气——指名读——齐读。
[增强生字词语的复现,让学生学得更扎实。]
三、指导写字
1、观察,说说如何记住“明”、“起”、“净”。
2、仿写并提示要领。
先:第三笔的竖在竖中线,第四笔横略长。“乚”的起笔在中心点上。
干:第二笔比第一笔稍长。
“起”和“赶”的走字旁,笔画要伸长略平些。
3、练写,师巡视。
4、展示、点评。
[此处的观察和比较是培养学生良好习惯的契机。在观察中欣赏祖国文字的美,感受写好此字的要领;而写后比较是对自己学习成果的自查自省,感受学习的喜悦或抓到弥补提高的立足点。]
四、课外作业
1、回家把故事讲给大家听。
2、打算如何为学校“美容”?
3、晨会课进行环境保护的宣传,学生准备收集相关资料。
[拓展语文课程资源,把净化校园、环保知识收集宣传引入语文学习的园地,拓宽了学生的学习空间,提供了学习、展示的舞台。]
下载文档
网友最新关注
- 再逢中秋
- 假如我是科学家
- 我的蝈蝈将军
- 可爱的小猫
- 观察
- 不是亲人胜似亲人
- 开学了,我们笑了
- 颐和园导游词
- 养蚕
- 因为选择不同
- 黄山导游词
- 胜似亲人
- 观察豆子
- 时间都去哪了
- 教师节里的润喉糖
- 个人资料常用英语
- 小心企业网站悄悄泄密
- 新世纪的专业秘书 2
- 刑事自诉状
- 民事上诉答辩状
- 干部考察材料撰写要求
- 审计会计工作总结范文
- 会议记录写作的基本要求
- 秘书证书考试揭秘 2
- 学会授权 让管理更有成效
- 做个高效工作的秘书(七)
- 商务信函常用语
- 上行文请示或报告格式
- 党员先进性教育面面观
- 如何作好新形势下临床医学教育工作(医学论文)
- 测量放线施工方案
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 浅议商业银行成本控制
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 园林施工定额管理
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 群塔防碰撞方案
- 国企管理应符合所有制性质
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 从三江并流想国企管理
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷勤俭节约小故事
- 《看电视》重难点分析
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷实事求是小故事
- 《邓小平爷爷植树》考点练兵
- 《看电视》重点字词意思
- 《看电视》重点字词梳理
- 《看电视》随堂练习 巩固篇
- 《看电视》重点句品读
- 《胖乎乎的小手》老师语录
- 《看电视》随堂练习 提高篇
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(三)
- 《笋芽儿》之老师语录
- 《看电视》作者简介
- 《看电视》老师语录
- 《春天的故事》