关于高校思想政治工作进网络的几点思考

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论文摘要：分析了网络时代高校思想政治工作所面临的新形势和新任务，着重探讨了面对网络的一些负面影响，高校思想政治工作应该采取的几点措施，为新时期高校思想政治工作提供一点参考。

论文关键词：思想工作；网络；思考

一、面对网络。高校思想政治工作者应正视的几个问题

1．网络的发展使思想政治教育面临新的课题

(1)警惕信息垄断。互联网作为硕大无比而又蕴藏无穷财富的全球信息媒体，是没有国界的，任何主权国家在互联网上应当和能够争夺的焦点都是信息的控制权。美国等西方发达国家控制着网络信息传播的绝大部分资源．并因此而掌握、控制着信息传播的主动权，进一步加剧了国际信息传播的不平等状况，甚至直接造成了一些西方发达国家对发展中国家的信息垄断和侵略。钱其琛同志在谈到当前国际关系时指出：“现在是信息社会，继经济垄断、军事垄断、技术垄断等之后，信息垄断也逐渐形成：只要能快、能先人为主、能做到铺天盖地，就会形成一种巨大而可怕的力量。大家开始会有一点怀疑，慢慢地也就人云亦云了。这就是潜移默化，这就是主导媒体，塑造舆论，就是渗透、影响。就是抢占先机。”①思想政治工作面对西方国家利用网络进行文化渗透、文化侵略及信息垄断的压力与日俱增。美国前国务卿奥尔布莱特曾毫不掩饰地说，中国不会拒绝网络。拒绝网络就是拒绝现代化，中国只要不拒绝，我们就有武器。由此可见，西方某些国家利用互联网的目的应引起我们的高度警惕。

(2)警惕网络“浊流”。互联网传播信息的重大特点就是开放式的、跨文化的、跨地域的、互动式传播，因此，网上信息必然是良莠混杂。增加了人们特别是青年学生辨别真伪的难度。一些人在网上发表不负责任的信息和议论易于产生某些思想混乱。敌对分子利用网络进行反动宣传。散布反党反社会主义的言论，直接影响高校和社会的政治稳定。另外，西方意识形态和文化的渗透及潜在影响，极易对大学生产生冲击。还有，网络色情的影响，其危害性被人们称之为“电子海洛因”。

(3)警惕网络“综合症”。少数大学生因过分沉溺于网络而缺少正常的人际和社会交流，加之虚拟社会与现实生活的反差．容易使他们患上“网络性心理障碍”，严重的还有可能成为“数字化人”。直接的后果是迟到、早退、旷课，以至于越陷越深，不能自拔。既损害了身心健康，又贻误了学业，贻误了青春。

2．网络的发展使思想政治教育的过程复杂化

在思想政治教育的过程中。教育者要适时、适当地向受教育者灌输具有特定内容的信息；而受教育者也不断地向教育者进行信息反馈。传统思想政治教育的方法和手段，可控性强，教育者可经过精心筛选，有意识地选择合适的材料和行之有效的手段，向教育对象集中地、持续地、高强度地传播含有特定内容的信息，促进教育对象的思想、行为发生转变。然而，网络的迅速发展，其特点决定了网络信息的传播在很大程度上缺乏可控性，其内容与教育者所灌输的信息可能不同，甚至截然相反，不免引起他们思想上的疑惑以至混乱。以往教育对象的思想变化，通过其言行比较容易被察觉，教育者可以及时、有针对性地进行思想教育，帮助学生解决思想问题，端正认识。但是，当学生日益通过网络来表达思想时就给教师的工作带来极大的难度。由于大多数人都通过各自的代号而非自己的真实姓名上网，教师无法知道究竟是谁在发表意见，自然无法有针对性地开展工作。正是由于网络信息的不可控性，使高校思想政治教育的过程趋于复杂化。

3．网络的发展对思想政治教育者的素质提出了更高的要求

思想政治教育是通过思想政治教育者进行的，思想政治教育者的素质，直接影响到教育的实效。在传统的教育过程中，教育者处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，教育者在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重，从而更加有利于思想政治教育工作的开展。然而，在网络时代，教育者信息优势至少是部分丧失了。部分教育工作者由于没有受到系统的计算机和英语教育，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措。在教育过程中，他所说的东西学生早就知道，而学生嘴里蹦出的新名词和新鲜事却是某些教师闻所未闻的．教育者而临信息劣势的尴尬境地。因此．在网络化教育的大环境下．高校思想政治上作者应该及时提高熟练运用互联网的能力，以便在工作中找准问题的切入点．做到“对症下药”．有的放矢。"

二、面对网络。思想政治工作应采取的措施

1．从思想高度上进一步提高认识

在网络飞速发展的今天，高校思想政治工作者要进一步提高对高校思想政治教育进网络工作的重要性、必要性和紧迫性的认识。增强用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想占领高校思想文化阵地的政治意识。江泽民同志就网络时代的思想政治工作曾经做出过重要指示：“要重视和充分运用信息网络技术。使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力。”。李岚清同志在第几次全国高校党建会上也要求我们要“高度重视和充分运用信息网络技术开展思想政治工作．使广大师生在享受因特网传播信息便利、快捷的同时，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高抵御错误思潮和腐朽生活方式影响的能力。”

2．从管理体制上进一步加强对网络的管理和监控，建立健全相应的管理规范

教育部已于去年专门下发了《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》(教社政[2000]10号，以下简称《意见》)。《意见》指出：切实加强对思想政治教育进网络工作的领导，进一步理顺管理体制，扎实推进思想政治教育进网络的各项工作。各高校要建立健全学校信息化领导小组，统一规划校园网的建设和管理。要把思想政治教育进网络纳入校园网络建设的总体规划，将网络文化纳入校园文化建设的总体格局进行规划和部署。《意见》还指出，要加强对局域网、校园网的管理。加强对免费个人主页及其链接的审查。要将管理和教育结合起来，自律与他律结合起来，自觉构筑抵制不良冲击的“防火墙”。

3．重视和加强队伍建设。造就“两栖”教育工作者

培养和造就一支既懂思想政治工作业务又熟悉网络技术和文化的新型工作队伍，已经成为对网络有宇、健康文明化发展进行有效控制的基本保证。因此，要加强思想政治教育进网络的工作，必须加大人员和经费的投入。以构建网上思想政治教育体系，培养一大批既懂业务又懂网络技术，既有崇高的政治责任感，又熟悉网络文化特点的思想政治工作者。迅速提高政工队伍的文化素质。尤其是提高他们对网络的认识和使用水平。从硬件上保证思想政治工作搭上网络快车。抢占网络阵地的“制高点”。

4．用先进的文化抢占网络阵地的制高点

不断丰富网上正面教育资源。唱响网上主旋律，将思想政治工作的载体和途径扩展到校园网上，占领网络主阵地。通过设立新闻时事、素质教育、知识经济、普法园地、文史哲经、意识形态、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想等主流版块网页，弘扬爱国主义主旋律，使共产主义世界观、人生观、价值观等思想政治教育内容通过多媒体技术、声光电综合演绎手段，在潜移默化中，深入人心。

5．管理与引导并重，加强大学生的网络道德教育

瓦联网作为一种工具，既能给人们的生活和工作带来无与伦比的方便和快捷，也会给社会造成巨大的危害。因此。加强大学生在网上行为的管理和引导．加强大学牛的网络道德教育，是十分必要的。要引导他们用道德来自律。自觉地约束自己的“网络行为”。做一个文明网民；引导他们提高自己的鉴别能力，使他们认识到网络提供的信息具有多重性和随意性，对错误的、消极的、甚至反动的东西。要自觉加以抵制和批判。互联网开放式、互动式传播的特点。最容易吸引年青大学生的兴趣，他们在网上更能真实地反映出自己的思想。教育的针对性更强。思想政治：[作者要实时在校园网上与大学生进行交流。这是深入了解大学生学习、生活状态的一个较好的切入点。学校要充分利用BBS、“校长信箱”等渠道密切关注和关心学生的思想和生活。可取的，要及时予以赞扬、鼓励、支持；不足的。要及时予以引导、释疑、解惑。要重视对SSS、聊天室、个人主页等栏目的管理，对好的信息进行收集、整理并反馈；对不良的信息要及时进行过滤，以免造成负面影响。

江泽民同志指出：“由于信息网络化的发展，已经形成了一个新的思想文化阵地和思想政治斗争阵地。因此，各地各部门的领导干部，必须加紧学习网络化知识，高度重视网上斗争的问题。我们的党建工作、思想政治工作、组织工作、宣传工作、群众工作，都应适应信息网络化的特点，否则是很难做好的。总之，对信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害。为我所用，努力在全球信息网络化的发展中占据主动地位。”要实践“三个代表”的重要思想，永葆“先进性”，就必须关注网络时代的思想政治工作，尽快建立网上思想政治教育体系，加快网络体系建设的步伐，增强思想政治工作者的信息素质，拓宽思想教育的信息渠道，优化思想政治教育的信息环境氛围，提高教育对象的信息识别能力，充分利用互联网，努力占领网络思想政治工作的主阵地，把网络思想政治教育放在“以德治国”的高度上予以重视，充分认识网络时代高校思想政治工作的重要性、必要性和紧迫性，积极研究和探讨网络时代高校思想政治工作的途径和方法。为21世纪的社会主义事业培养合格的建设者和接班人。