教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 谈人力资源管理中的激励(1)论文

谈人力资源管理中的激励(1)论文

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-18

谈人力资源管理中的激励(1)论文

论文摘要: 有效的激励机制能起到激发人的动机,调动人的积极性、主动性和创造性等重要作用。建立有效的激励机制,不仅是中小企业面对市场竞争加剧环境下的中心环节之一,也是企业日常管理工作的任务之一,同时也是吸引人才、留住人才的迫切需要。

论文关键词:激励机制 作用 意义 方法 在管理学中,激励是指激发、鼓励、调动人的热情和积极性。所谓激发,就是通过某些刺激使人发奋起来。

从诱因和强化的观点看,激励是将外部适当的刺激转化为内部心理的动力,从而增强或减弱人的意志和行为。从心理学角度看,激励是指人的动机系统被激发后,处于一种活跃的状态,对行为有着强大的内驱力,促使人们为期望和目标而努力。

美国管理学家贝雷尔森(Berelson)和斯坦尼尔 (Steiner)指出,“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励,它是人类活动的一种内心状态。”所以激励也是一种精神力量或状态。

一、激励的作用和意义 1.可以挖掘员工的内在潜力。激励就是创设满足职工各种需要的条件,激发员工的动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。

管理人员对下属进行激励,就是使下属的需求和愿望得到某种程度的满足,并引导下属积极地按组织所需要的方式行动。美国哈佛大学教授威廉·詹姆斯通过对员工的激励研究发现,实行计件工资的员工,其能力只发挥20~30%,仅仅是保住饭碗而已;而在其受到充分激励时,其能力可发挥至80~90%。

其中50%~60%的差距是激励的作用所致。 2.可以吸引组织所需的人才,并保持组织人员的稳定性。

随着社会的发展,智力劳动的作用日益显著,组织内所拥有的各种专门人才的数量和质量对组织作用的发挥已经成为决定性的因素。因此,许多企业都在进行生产经营的同时,运用各种有效的激励方法来吸引人才,如支付高额报酬,提供良好的工作环境和生活条件,给予继续学习提高的机会等等。

同时,管理者有效地运用各种激励方法,也可以消除职工的不满情绪,增加其安全感、满意感,增强组织的吸引力,保持组织内人员的稳定性。 3.可以鼓励先进,鞭策后进。

任何一个组织人员的表现都有好、中、差之分,对不同的人运用不同的激励方法,可以使先进的人受到鼓励,继续保持其积极行为,也可以使表现一般和较差的人受到鞭策,认识到自己的不足,从而主动改变自己的行为。 4.可以使员工的个人目标与组织目标协调一致。

个人目标是由个人需要所决定的,它往往与组织的目标和要求相矛盾。运用激励方法进行目标管理,让员工参与自身目标和组织目标的制定,在设置组织目标的时候尽可能地考虑个人目标,并把组织目标具体分解为个人目标,可以使个人目标和组织目标很好地结合起来。

同时,运用激励方法,满足员工的合理需求,减弱或者消除其不合理要求,也可以调节员工的行为,使其与组织目标协调一致,更好地实现组织目标。

二、激励的方法 1.目标激励:目标激励,就是确定适当的目标,诱发人的动机,以调动人的积极性。 2.责任激励: 所谓责任激励,就是让每个人认识并担负起他应负的责任,激发其为所承担的任务而献身的精神、满足其成就感。

3.工作激励:工作激励是一种直接激励,就是让工作过程本身使人感到有兴趣、有吸引力,从而调动职工的工作积极性。 4.事业激励:让员工把个人事业的发展与单位的前途命运紧密地联系在一起,可以充分调动员工的内在潜力。

5.晋升激励:晋升激励就是将表现好、素质高的员工提拔到高一级的岗位上去,以进一步调动其工作积极性。 6.经济激励:所谓经济激励,就是通过满足人们经济利益的需求,来激发人们的积极性和创造性。

7.强化激励:所谓强化激励,是指对人们的某种行为给予肯定和奖励,使之巩固和发扬

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

春雨
麻雀之死
失去自由和被他人背叛?
感动
我想拥有快乐的童年
小径见真情
雕刻心中的天使
新学期
请不要玷污了纯真的童心
美丽的风信子
爱的旋律
车,还是车
校园的早晨
老人的一天
第一次发言
浅谈《工程流体力学》课程教学改革探讨
关于高职学生顶岗实习的现存问题及对策研究
探析新形势下高等学校人力资源管理
简析高等院校英语专业翻译教学法的改革
关于高校第二课堂课程建设的探索与思考
关于高等教育人才服务新农村建设的思考
关于科学发展观与高校思想政治理论课实践教学关系研究
浅论网络多媒体环境下英语专业阅读教学的改革思考
试论社区建立高校预备党员义工服务站的探索与实践
关于以中国优秀传统文化塑造大学生价值观的几点思考
关于高职院校家庭经济困难学生资助模式选择与分析
试论如何实现校园网络的德育功能
关于高校贫困生资助体系存在的问题及对策研究
浅谈社会建构主义理论对多元文化教育的启示
试析高校体育专业学生管理工作的创新
现代实验科学的始祖──培根
怎样写读后感
邓拓自杀的前前后后
《短文两篇》课文赏析
读书不妨“不求甚解”
读书──健康成长的阳光和雨露
《不求甚解》备课资料
魂断燕山巨星落──记邓拓最后的岁月
关于《燕山夜话》的说明
“强作解人”与“不求甚解”
培根小传
弗兰西斯·培根谈读书
邓拓简介
“好读书,不求甚解”
感慨与敬仰──读张帆著邓拓评传