试论应重视青少年的道德法制教育

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论文摘要:当前社会转型时期，各种矛盾凸显，青少年违法犯罪的社会现象十分严重。分析青少年违法犯罪的原因，全社会道德法制教育薄弱是重要的因素。所以，加强对青少年的道德法制教育，对于从根本上预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。

论文关键词:青少年 道德法制教育 违法犯罪

当前，社会转型时期，面对形形色色的青少年犯罪的社会现象，加强对青少年的道德法制教育工作，培养青少年的道德法律观念，提高青少年讲道德守法纪的意识，使青少年明白什麽是有道德，什么是违法，什么是犯罪？教会青少年怎样用法律来保护自己的合法权益，对于从根本上预防青少年犯罪，促进青少年健康成长，对于维护社会稳定，构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。

一、当前青少年道德法制教育存在的薄弱因素分析

1．从整个社会层面来看，当前“重智轻德”的社会风气仍未根本改变，这是导致青少年道德法制教育薄弱的不争事实。社会普遍更多地看重升学率，没有从根本上实现应试教育向素质教育的转变。在中考、高考，仍然无不唯分数是论。素质教育虽已提出很久，但人们观念上对一所学校的最终评价主要仍以“分”为准、以“分”为据，只要有高分，升学率高，学校就有名，主管部门就有誉，教师就有利，学生就有奖，家长就认可。生源、财源，便滚滚而来，“好处”就都有了。素质教育实则成了一句时髦的空话。此种重分数、轻素质的教育，终将导致培养出一些高分低能，有才无德又不懂法反而有人格缺陷低素质“人才”。近段时间出现的留日学生弑母，大学生驾车撞人后又对当时没死的被撞女性连刺八刀致其死亡的案件均触目惊心。如此低素质“人才”走向社会，肯定是难以承担起建设国家、服务社会的责任的，在未来文明法治社会将举步维艰。

2．从学校教育层面来看，多数学校迫于升学率的压力，没有把道德法制教育放在应有的地位。目前，各级各类学校的教育教学中虽安排有道德法制课程内容，但缺乏系统专门的道德法制教材，缺乏专业的伦理道德和法律学科老师。学校开设的“思品”课中仅有少量道德、法律知识穿插其间，从小学到大学均无系统的道德法制教育教材；有的学校虽然给学生发有《法制教育读本》，但是，学校没有专门的道德法制教育课时。一些比较重视道德法制教育的学校，也大多只是一年半载请一请法制部门工作的人士搞搞专题法制教育讲座。现实是：一方面是社会上学心理学、教育学、伦理学、法学的大学生、研究生找就业难，另一方面是大多数中小学校无专业的伦理道德、法制课、心理课教师。勉强能上道德、法制、心理课的，基本上还是思品课、政治课的教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任。这些任课教师有的因缺乏系统的伦理道德法律知识学习，多是靠临时自学课本、自学教参书掌握的一些道德法律知识给学生讲授，遇到实际问题，就显得束手无策，解答不了学生生活中遇到的心理、道德和法制问题，教学质量大打折扣。

一些极个别学校因缺乏科学的办学理念，所治理的学校“校园文化”单调，其师生除了上基础文化课外别无其他教学活动安排，教学方式死板单一，导致部分学生厌学。其厌学的学生又极易受到外界不良环境影响，逐步沦为“问题学生”。部分学校和教师对“留守儿童”“问题学生”关爱不够，把后进生、双差生和失足生归为“问题学生”，视为“包袱”、把一些“问题学生”视为“害群之马”，另类对待，甚或劝其休学或转学。这就助长了“问题学生”不良心理、不良品行的继续发展。

3．从家庭教育层面来看，现实中很多的家庭也普遍存在“重智轻德”的现象。在家里，家长们重视对子女市场经济竞争意识的培养，却缺少对子女优良传统美德和法制观念教育。一些家长整天关心的只是孩子学习成绩和才艺发展，甚或不惜重金聘请家教，普遍缺乏对孩子进行心理、道德、法律方面的教育和关注，更谈不上进行正确人生观的教育引导，从而导致“弑母弑父”的悲剧时有产生。

学校教育和家庭教育也存在严重脱节：一方面是学校与家长缺乏经常稳固的沟通，部分学校和老师不重视家访，根本就不知道学生课外在做什么。另一方面一些家长忙于生计，忙自己的事业，或只顾忙自己的生活卷子去交朋结友，连周末都不用点时间和心思陪陪孩子与孩子交流，连去学校开家长会都觉得是负担。他们抱着拿钱满足孩子，花钱将孩子的一切交给学校，委托他人管的思想，以为拿钱满足了孩子物质上的需要就尽到为人父母之责了；也有部分家长将自己的孩子交给本身溺爱孙辈的祖父母、外祖父母带管；也有一些父母自身素质不高，既无优良的传统道德思想行为给孩子以熏陶和示范，又无现代民主法制观念，加上家庭教育模式的普遍落后，使本是第一位的家庭道德法制教育几乎全然缺失。

4．目前，整个社会也缺乏对青少年道德法制教育工作有一个综合协调的良好运行机制。现实是：一些初中毕业就流入社会的青少年，因文化水平低、就业能力差、在当今竞争的社会，难有立足之处，加上受不良因素引诱，极易走上违法犯罪之路。社会上现在设置的许多关心青少年成长的部门，如关工委、少工委、青联、妇联、共青团等，均难以承担此等实实在在的青少年们急需解决的问题。其他有关的青少年道德法制教育工作部门也职责重叠，缺乏统一的协调，无法各负其责，各司其职，社会各界和各部门没有形成应有的合力。一些青少年，特别是社会闲散人员和外来务工人员中青少年的道德法制教育出现真空，如此等等，都是青少年道德法制教育的薄弱因素。 "

二、对抓好青少年道德法制教育的对策和建议

1．多管齐下切实提高家长们的道德法制素质，尽快完善家庭道德法制教育环节。全社会都应认识到：家庭是孩子成长的摇篮。父母是孩子的第一任老师。家庭教育是最具体、最具有针对性、最有实效性的教育。家长的道德、法制素养的高低，对子女的道德法制意识的熏陶培养至关重要。

家长们要认识到：对子女做人的教育应放在第一位。而做人的“习惯、品格、思维”主要是在青少年时期的家里“定型”的。作为家长，应对子女进行言传身教、通俗具体的道德法制示范。如家长自己在日常生活中就以优良的传统家庭美德使自己做到：敬老爱幼、勤俭持家、男女平等、夫妻和睦；在社会事务中做到：爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法；注意用良好的行为习惯给孩子做榜样。家长们应懂得：日常生活中家长的一言一行都是孩子的活教材——对孩子耳濡目染，父母的言行潜移默化地深刻地影响着孩子的终生。如果家长自己都缺乏优良道德意识，自己都是法盲，自己的行为习惯都差，在这样的家庭环境中，其子女的道德法律意识就很难得到好培养，就肯定产生负作用。所以，家长应努力提高自身的道德法律素质。政府和社会管理机构应积极开展切实的成人道德法制培训。可定期给成年人发放道德法律通俗读本，组织观看“全国道德模范”、“今日说法”等道德法制节目，以村组、社区为单位组织开展家庭道德法律知识竞赛。村组、社区和学校应通过村民会、居民会、家长会，学习宣传栏等形式，宣讲人人必备的道德法律知识。学校和家长应建立经常性的联系，如举办家长学校，对家长进行定期的专题道德法制教育，提高家长的道德法律意识和素养，形成全社会的家庭都重视道德法制教育的环境和氛围。

2．应切实加强中小学的道德法制教学。应从经费、教材、时间、师资等方面落实青少年的道德法制教育。学校教育同样应该把“做人的教育”放在第一位！伟大的教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。学校要多形式、全方位地开展针对青少年的道德教育和普法教育。道德教育和法制教育本身是思想政治教育中最基础的内容。大、中小学的思想品德课、思想政治课教材应安排足够的道德法制教育内容、应保证必需的道德法制课时、应配备必需的正规、专职的教师。道德法律教育是一门实践性非常强的教育，既要讲道德法律知识，又要结合生活中的具体案例分析，还可组织学生到法院旁听审判，参观少管所、革命传统和红色教育基地，参观社会上举办的道德法治图片展、组织学生投入到一年一度的道德法治年度人物评选活动中去等，还可请司法部门的同志以案讲法等等。通过学、看、做等生动活泼的教学活动，切实增强青少年的道德法制观念，使其内化为讲道德、守法纪的意识和行为习惯。

3．强化社会治安综合治理，整合青少年道德法制教育的社会资源，加大全社会道德法制宣传、考核力度，形成良好的社会道德法制生态大环境。

古有“孟母三迁”的故事，“近朱者赤，近墨者黑”是人所皆知的道理。每个青少年都生活在一定的社会环境中，社会大环境对青少年的影响是全方位的。所以，为青少年学习、生活提供健康的社会生态大环境非常重要。社会整体大环境中，各种读物、迅猛发展的网络、广播、电视、电影对青少年影响尤为巨大。社会管理部门应经常性地加强对学校周边环境的整治，应及时取缔、关停校园周边的网吧、歌舞厅、酒吧等不适合青少年健康成长的场所。应净化图书、影像市场，阻止不健康书籍碟片流入青少年人群中。每个企业、事业单位、每个社区、村组都应大力宣讲“八荣八耻”，创造出浓郁的讲道德、守法纪的社会氛围：如悬挂大型的道德法制宣传横幅，设置永久性道德法制公益宣传牌，开设道德法制宣传橱窗，举办道德法制图文展，召开道德法制教育和表彰会，进行道德法制文艺演出，主流媒体多宣传播放优秀的道德法制事迹，多播放弘扬中华传统美德和遵纪守法的公益广告，党报党刊设置道德法制专栏，定期开办道德法制培训班，举行道德法制演讲赛、见义勇为表彰报告会，建设和评选优秀道德、法制文明社区，提职提干、升学参军入党、评优选模，都应把一个人的道德法制表现作为硬性考核政审的指标。如此，广大青少年就会在良好健康的道德法制社会大环境中茁壮成长。

4．针对青少年成长的心理特点，切实做好预防青少年过渡犯罪工作，重点做好未成年人保护法和预防未成年人犯罪的宣传教育。一些青少年自身生理的成熟和心理的不成熟使他们正处在“心理断乳期”，矛盾多发期。要认真研究青少年的心理特点，有针对性地开展工作。在青少年中应深入宣传贯彻未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。开展青少年自我保护教育，心理健康教育。教育青少年学会运用法律武器增强自我保护意识，提高青少年自我防范的能力，维护青少年合法权益。按照教育、感化、挽救的方针，做好失足青少年的帮教工作，促进青少年健康成长。

总之，抓好青少年道德法制教育，是建设社会主义和谐社会的基础性工作。一个家庭，“前人强不如后人强”；一个国家，“少年壮，则国壮；少年强，则国强”。青少年是祖国的未来、民族的希望，未来社会的栋梁。民族的复兴，国家的富强，人民的富裕，都将背负在青少年的肩上。所以，加强青少年的道德和法制教育，每个家庭、每所学校、每个企事业单位——全社会都应当高度重视和积极实施，这既是责任，更是义务。