教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 论古筝的定弦与调式音阶的创新

论古筝的定弦与调式音阶的创新

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-11

论古筝的定弦与调式音阶的创新

摘要:在古筝曲的创作中,定弦与调式音阶起着非常关键的作用,以具有创新的定弦与调式音阶为基础所创作的作品能带来全新的音乐风格与特色。本文以古筝曲《阿拉木·古丽巴拉》为例,浅谈古筝的定弦与调式音阶的创新。

关键词:定弦;调式音阶;创新

《阿拉木·古丽巴拉》是青年古筝表演艺术家高雁根据作曲家顾冠仁先生的弹拨乐合奏曲《阿拉木·古丽巴拉》移植改编而成的同名筝曲,该曲的移植初步完成于上世纪90年代,从改曲的名字上可得之这是一首以新疆维吾尔族为地域题材的乐曲,表达了勤劳的小伙子对心上人深情的思念和赞美之情,也描绘了美丽的少女在手鼓的伴奏下翩翩起舞的热闹场景。 这种微升的音级可以说是主题音调的灵魂。这种新型的调式音阶中“活音”的演奏恰好是古筝的强项,就犹如二胡演奏滑音、钢琴演奏柱式和弦等。对于古筝这种乐器,只需通过左手的按、滑即可准确地演奏出大三度以内任何音高的“活音”,所以说这种带有“活音”的调式音阶能使古筝作品具有独特的风格,别有韵味。

中国音乐的调式音阶被称为“世界四大调式体系(中国、印度、古希腊、中世纪)之一”。古筝如何定弦从而构成怎样的调式音阶对乐曲的风格、韵味及技巧的发挥、表现力的扩展,尤其对乐曲创作手法的运用有着很深刻的影响。可以认为,调式音阶是音乐的“骨架”,也是音乐思维的基础。 作曲家们开始感受到传统的五声音阶定弦已不能满足当代筝曲的创作,纷纷探寻筝乐的创新之路。所以出现了一批具有新颖特色,采用人工调式定弦的新筝曲,人工调式是西方现代作曲大师梅西安创作设计的一种作曲技法。作曲家们在学习西方作曲技法的同时,试图将这些现代技法应用在中国的民族音乐创作中。因此,在当代筝曲的创作过程中,作曲家们尝试运用人工调式定弦,为筝曲的创作提供了新的调式基础,成为当代筝曲创新的一个重要途径,也是当代筝曲创作中的一个显著特点。

人工调式定弦改变了传统的古筝定弦模式,对弦序进行了重新设计,这种对弦序的重新设计对乐曲的风格、韵味及技巧的发挥、表现力的扩展等都有着深远的影响。

《阿拉木·古丽巴拉》正是打破了传统的调式音阶定弦法,而采用了六声音阶、非八度周期、人工调式定弦的方式,其定弦为:

由以上定弦可发现,每六个音形成一个八度循环,这样方便了八度音与和弦音的弹奏,有助于渲染音乐的气氛。用这种方法定弦,既可以在融入一定的创新因素基础上,形成丰富的色彩变化,也同时保留了传统筝乐的重要特色形成浓郁的民族韵味。还可发现这种定弦法包含了“7”,且排列方法打破了筝乐的八度重复规律,可想而知,这种定弦法的表现力很强,调式音阶更富特色。

通过对《阿拉木·古丽巴拉》定弦及调式音阶的分析可以看出经过作曲家精心设计出的人工调式定弦,增强了古筝的表现力,在题材表现和乐曲调式调性上也更加多样化。传统的五声定弦,在离调或转调方面,都不同程度地受到了限制。而创新的人工调式定弦,突破了传统的单一调性定弦局面,使乐曲变得更加有趣、更加丰富多彩。

古筝现已成为最受欢迎的民族乐器之一,它之所以能成为一件经历了岁月而不失色彩的民族乐器,获得恒久生命力的秘诀就是作品和技术的创新。

通过对《阿拉木·古丽巴拉》定弦以及调式音阶的分析可以看出创新是可贵的,它突破了传统的五声调式音阶,为今后的筝曲创作提供了一个范例,同时也认识到当代筝曲定弦及调式音阶的创新意义。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

买鞋
北京
“牵手”易建联
团结力量大
第一次买东西
爸爸打蚊子
精彩的湖南动物园
洗衣服
捉知了牛
模拟训练
游泳
我的自画像
失败的滋味不好
回味无穷的“药”
我的烦恼
2011年三年级班主任工作总结
驾驶员技术年终工作总结
2011年终办公室工作总结
2011年个人年度工作总结
班主任党员工作总结
2011初三班主任工作总结
海关2011年终工作总结
2011年公司职员个人工作总结
班主任的工作反思总结
2011年市工商局年终工作总结
三下乡班主任工作总结
2011年公司经理个人年终总结
司法局2011年年终工作总结
2011办公室个人年终总结
2011新员工年终工作总结
谈新课改与初中老师的美学涵养
古典舞在审美教导中的构思
新课标下信息技术教学中学生创新能力的培养
美学引导下的审美教导综述
美术教学中学生审美能力的培养
关于生命美学与实践美学的论争
在实践本体论基础上建构当代美学
高中化学实验教学设计方法解析
强化学生审美能力之思考
信息化教学模式评价思考
如何在历史教学中实施素质教育
浅谈几种新的历史教学方法
格式塔美学对翻译的引荐价值
民族题材绘画与形象探索
生物学科绘图类习题求解的错误的原因分析
《寓言两则》教学设计
《寓言两则》教学设计
《寓言两则》教学设计
《纪昌学射》教学设计
学无止境──读《纪昌学射》有感
《纪昌学射》教学随笔
《寓言两则》教学设计
《纪昌学射》教学设计
《寓言两则》教学杂谈
请学生当“助教”──《扁鹊治病》教学随笔
《寓言两则》教学反思
《纪昌学射》教学设计
《寓言两则》教学设计
《纪昌学射》教学设计
《扁鹊治病》教学反思