翻新时间:2013-12-18
【环保论文】_LED论文,新能源论文,低碳论文
对于半导体照明,大家都十分关注LED光效和光衰、寿命等特性。例如,前期大家有个不成文的共识,即LED单管的光效小于80lm/W的就不用来做路灯,对于符合光效要求而推上市场的LED路灯产品,的确也曾因为光衰的问题没用多长时间便从灯杆上撤换了下来,至今大家仍然特别关注这两个问题。
事实上,半导体照明发展到今天,光效已经由2001年标准型白光LED(20mA)发光效率25lm/W,发展到了2009年初Nichia发表的白光LED在20mA电流下,其发光效率可达249lm/W,为目前业界之最。高功率白光LED(350mA)发光效率也由2011年约30lm/W,发展到2008年年底Cree发表的161lm/W产品,目前为业界之最。
现在无论LED光效还是光衰,都有了根本性的改善。目前发展半导体照明产业的问题是:LED灯具用电源和控制电路、LD(半导体激光器)照明和半导体照明配套政策必须引起我们的高度重视。
电源可靠性和控制电路是LED照明推广的根本保证 据统计,目前LED白光照明灯具出现的失效故障,70%左右是电源问题,20%左右是线路和结构问题,只有不到10%是LED单管的本身质量问题。 电源管理方案的选择对于节能而言也举足轻重,这就要求在驱动电路设计中选择最合适的AC-DC驱动器。
常见的二级式AC-DC驱动器电源单元效率为85%,如果搭配效率为90%的恒流IC,整体效率就只有77%。假设光效是100lm/W的LED管子,仅仅电源效率问题就使路灯光效降到了77lm/W(还没有考虑到二次配光等其他损失)。
高效率的AC-DC驱动器电源整体模块可以达到90%的转换效率,所以选择高效、可靠的电源是半导体照明节能的关键。 假设高压钠灯和LED路灯的光效都是100lm/W,由于LED路灯的指向性强,在同样的路面照度下,可以节约电力50%(和白炽灯相比可以节电80%)左右,这一特性已经被大家所知晓。
但是LED路灯的另一些优于高压钠灯的特性,还没有引起大家的注意和利用,例如,通过控制电路对亮度的可控特性和LED灯的瞬间启动特性等还没有得到广泛的应用。我们利用这些特性,通过控制电路可以实现分时的亮度控制和必要时的开启,这样可以实现再节电50%的指标,使LED路灯的节能效果进一步提升。
对于半导体照明,大家都十分关注LED光效和光衰、寿命等特性。例如,前期大家有个不成文的共识,即LED单管的光效小于80lm/W的就不用来做路灯,对于符合光效要求而推上市场的LED路灯产品,的确也曾因为光衰的问题没用多长时间便从灯杆上撤换了下来,至今大家仍然特别关注这两个问题。
事实上,半导体照明发展到今天,光效已经由2001年标准型白光LED(20mA)发光效率25lm/W,发展到了2009年初Nichia发表的白光LED在20mA电流下,其发光效率可达249lm/W,为目前业界之最。高功率白光LED(350mA)发光效率也由2011年约30lm/W,发展到2008年年底Cree发表的161lm/W产品,目前为业界之最。
现在无论LED光效还是光衰,都有了根本性的改善。目前发展半导体照明产业的问题是:LED灯具用电源和控制电路、LD(半导体激光器)照明和半导体照明配套政策必须引起我们的高度重视。
下载文档
网友最新关注
- 贾老师
- 我的同学
- 找自我
- 这段木头里一定有虫
- 麻辣大队委
- 我敬佩的一个人
- 俺是张老虎
- 博凝 陶器=姐弟
- 意志的考验
- 我班的“四宝”
- 狂人畅响曲之三(3)班
- 老师的“别称”
- 我是小魔女的守护神
- 我的妹妹
- 粉笔赞
- 19世纪前西方对中国人口问题的认知
- 科技成果的界定及知识产权保护
- 浅谈世界人口问题
- 推进新型城市化中的人口问题及对策思考
- 关于现代自然科学成就的新社会哲学范式的构想
- 从四元知识链的视角看工程创新
- 皖北小方庄外出人口问题调查与分析
- 浅谈中山国灵寿城人口问题
- 中原经济区建设中的人口问题
- 努力实现干部能力提升跨越推动统筹解决首都人口问题
- 人口问题需要整体性视野
- 一元论二元论三元论和五元论
- 价值的物理学定义
- 从消费角度看新形势下我国人口问题
- 转基因技术的伦理辩护及其限度
- 《边城》教学设计2
- 《我有一个梦想》教学设计[推荐]2
- 《拿来主义》教学设计[于漪设计]
- 《拿来主义》教学设计3
- 《荷花淀》教学设计3
- 《拿来主义》教学设计2
- 《荷塘月色》精品教案
- 《荷花淀》教学设计2
- 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学设计[推荐]
- 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学设计[推荐]2
- 《荷塘月色》精品教案2
- 《荷花淀》教材分析与教学设计
- 《拿来主义》教学设计
- 《边城》教学设计
- 《荷花淀》教学设计1