翻新时间:2022-11-27
从通俗音乐入手培养青少年的音乐审美能力
毕业论文
[摘要] 我对青少年音乐倾向的调查结果反映出了1个最普遍的状况:通俗音乐对青少年音乐审美的影响巨大。这种影响我们需要把它放在流行文化、娱乐工业及传媒这样1个广阔的、全面的视野下来考察。
正规音乐教育想要教会学生去解读和分辨不同的音乐,引导学生由单纯娱乐向音乐审美转化。可是,我们必须正视这样1个事实,娱乐是人的天性,学生开始接触并了解音乐往往是从通俗音乐开始的。
我们必须在全社会认识到这点,用健康、奋发、积极向上的音乐文化熏陶青少年,提高他们的音乐审美能力。所以我们就要多想办法、多动脑筋,既要反对单纯强调严肃音乐的主导地位,又要反对为了迁就学生而降低品味的“媚俗”,积极倡导音乐审美的健康和多样性。
[关键词] 通俗音乐 音乐审美
[Abstract] The investigation result that I am inclined to teenagers music reflects a most general state: Popular music aesthetic influence enormous to teenagers music. The influence we is it put in pop culture , amusement one a wide one under industry and media it to need, overall vision get off and investigate. Regular music education wants to teach students how to understand and distinguish different music, lead students to be transformed aesthetically to the music from simple amusement. But, we must face such a fact , amusement is the peoples natural instincts , students begin to be exposed to and understand music often begins from the popular music. We must realize this point in the whole society , with the health, rouses oneself , positive and upward music edifying culture teenagers, improve their music estheticism. So we will try every possible means more soon , use ones head more, should object to emphasizing the leading status of the serious music simply , and also object to reducing " fawning on customs " that is sampled in order to yield to students , advocate the health and variety with aesthetic music actively. initiates the music esthetic health and the multiplicity.
[Key words] Popular music The music is aesthetic
下载文档
网友最新关注
- 梦
- 小青蛙去上学
- 小虾冲关
- 彩色的蛋
- 我有一个梦想
- 未来的世界
- 咖啡
- 淘气的小螃蟹
- 我是宇航员
- 我有许多美妙的梦想
- 大海里的标点符号
- 假如
- 假如
- 我的来历
- 小鸡过河
- BT项目的若干法律问题研究(1)论文
- 契约型投资基金法律关系评析(1)论文
- 职业经理人法律地位新探/田玉红(1)论文
- WTO协定基本原则的商法分析(1)论文
- 论人力资本股(1)论文
- 悬赏广告之性质认定和立法建议(1)论文
- 浅论一人公司对传统公司法理论的挑战(1)论文
- 信用证诈骗罪构成特征研究(1)论文
- 商法的困惑与思考(1)论文
- 关于版权客体分类方法与类型的比较研究(1)论文
- 挑战与回应
- 合同法定解除条件比较研究(1)论文
- 论双务合同履行中的抗辩权(1)论文
- 试论履约保证保险及银行的风险防范(1)论文
- 简论我国票据法对票据无因性的立法抉择(1)论文
- 《咏柳》教学设计
- 《古诗两首》教学杂谈
- 适度教学 兴趣为重──《咏柳》教学后记
- 我磨《古诗两首》
- 《春日》教学设计
- 我爱春天
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》课文中心
- 《古诗两首》教学设计
- 在读中感受古诗的美──《古诗两首》案例评析
- 听《咏柳》课后的反思
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《古诗两首》语言感悟
- 《古诗两首》教学设计