翻新时间：2022-08-24
借生日
一、教学目标
1、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁“方”、“饣”，学会要求掌握的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。
二、教学重点：通过感悟重点词句、体会母女间的亲情
三、课前准备：课件及生字卡片
四、课时安排：2课时
第一课时
一、创设情境，导入新课。
1、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣。
2、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。
3、读课题，大胆质疑。
二、初读课文，自学生字。
1、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。
2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。
3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。
4、全班交流，初步了解课文内容。
三、细读课文，感悟母女间的亲情。
1、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。
2、展示疑难问题：
（1）妈妈为什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？
（2）小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？
（3）**的小云之间有着什么样的情感？
3、小组合作，探究解决问题。
4、观察图画，理解感悟。
（1）指导朗读第一次对话。
（2）课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。
（3）理解第二次对话。
（4）边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。
5、继说：想象故事的结尾。
6、播放乐曲，分角色配乐朗读。
四、扩展训练，活跃思维
1、夸一夸妈妈和小云。
2、读一读，悟一悟古诗《游子呤》。
3、说一说：我们应该如何孝敬父母？
4、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。
第二课时
一、复习旧知，强化知识。
1、分角色朗读。
2、指导学生边背诵、边表演。
3、举行朗读课文擂台赛。
二、自主探索，掌握方法。
1、做“摘苹果”的游戏，学习生字。
2、提醒学生注意读准“正”、“怎”、“饭”、“放”、“礼”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
3、小组合作探究：用你喜欢的方法识记生字。
（1）交流：巾——布，方——放，能——熊，视——礼，饭——饱，用比较法识记偏旁“饣”、“方”。
（2）猜谜语法：编字谜，新旧字联系。
（3）拆字法识记生字（加一加，减一减）。
4、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。
5、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。
6、做猜谜语的游戏。
7、学习写字。
（1）学生观察“雨”、“两”两年字在田字格里的位置。
（2）小组合作交流观察所得。
（3）学生练习写字。
（4）展示学生的写字本并评议。
三、扩展活动，活跃思维。
1、比一比，谁记的生字多。
2、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。
3、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。
4、以我爱为题，说一段说。
下载文档
网友最新关注
- 我的好朋友--同桌
- 看望阿姨
- 元旦节日
- 夸夸我的同学
- 快乐的一天
- 快乐的元旦
- 我的家
- 布娃娃
- 我的小制作
- 打扫房间
- 美食节
- 自行车
- 夸夸我的家乡
- 夸夸我的家乡
- 红池坝的传说
- 中学教师个人工作总结
- 财政部门个人工作总结
- 党风廉政建设个人工作总结
- 小学班主任年终个人总结
- 城市规划人员个人工作总结
- 幼儿园班主任德、能、绩、勤个人工作总结
- 城建规划科个人工作总结
- 校长个人年终总结
- 治安民警工作总结
- 食品监督德能勤绩个人工作总结
- 记者个人工作汇报
- 工商局干部年度个人工作总结
- 巡警个人工作总结
- 上半年村党支部书记个人工作总结
- 政府办综合科人员个人工作总结
- 引入制度环境变量条件下的企业共同治理机制分析
- “债转股”与国有企业改革
- 向左转, 向右转? – 选择国企产权改革的制度路径的标准
- 第三种视角看企业政府所有制：一种过渡性制度安排
- 突出重围是三洋
- 中国国有企业的性质与改革逻辑
- 构建核心竞争力：我国中小企业在全球化进程中的必然选择
- 水平战略——企业竞争新模式
- 国企改革：困惑、反思与转向——以经济法为视角的分析
- 国企产权制度改革问题
- 中国企业产权改革的理论失误
- 关于中国企业跨国投资理论的研究
- 也谈中国企业跨国投资
- 国企治理新论:下级监督与监管机构改革
- 企业产权、产权制度创新与结构演变
- 《古诗两首》教学设计
- 《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 西沙群岛自卫反击战
- 《富饶的西沙群岛》教学片断实录
- 从西沙群岛的“鱼”和“贝壳”谈起
- 《富饶的西沙群岛》教学片断评析
- 《富饶的西沙群岛》近反义词
- 《富饶的西沙群岛》多音字组词
- 《富饶的西沙群岛》第一课时课堂实录
- 两种教法 两种境界──《富饶的西沙群岛》听课一得
- 《富饶的西沙群岛》词语理解
- 《古诗两首》教学设计
- 《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 瞻前顾后 强化知识 培养创新──《富饶的西沙群岛》段的教学
- 参考资料