平平搭积木
翻新时间：2023-08-07
平平搭积木
教学要求：
1认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。
2正确、流利的朗读课文。
3理解课文内容，懂得从小就要关心别人。
教学重点：认字和朗读课文。
教学难点：懂得课文包含的道理。
教具准备：投影、生字卡片
教学时间：两课时 第一课时 一揭示课题。
1板书课题。（让学生认真观察“平、搭”的写法。）
2齐读课题。
看了课题，你想知道什么？
（平平用积木搭什么？他为什么搭积木？）
二初读课文。
1带着问题自由读课文。
2标出有几小节。
3指名分小节朗读。
第二小节、第四小节要读出问的语气。
三理解内容。
1解决问题。
（1）平平用积木搭什么？
（2）平平为什么搭积木？
2你还有什么问题？
3读了课文，你想到了什么呢？（不但要想着自己，还要想着别人。）
4感情朗读课文。
四学习生字。
1投影出示生字。自由读。（呢、啊读轻声）。指名读。齐读。
2小黑板出示生字，不带拼音。
自由读，说说自己记住了哪个字。
3小组合作学习生字。
（1）给伙伴说说记住了哪个字。你们都感到最难的，一会儿提出来。
（2）全班交流。（小组汇报）
（3）去偏旁：平
加法：搭、间、这、些、都、住、呢、啊、没、很。
选字组词造句。（指名说）
指导学生用“呢
啊”说话。
“呢”：一般用在句尾。表示疑问的语气。如：
你怎么不读书呢？
“啊”：一般用在句尾。表示赞叹的语气。如：
这的景色真美啊！
练习。
连一连。（部首和熟字组成新字。）
小组竞赛。
五
齐读课文。
第二课时
一 齐读课文。
二 复习生字。
三 说话练习。
以“我长大了干什么”为题，练习说话。
四 投影出示：读读说说。
1、读例子。
2、做练习。
五 指导书写。
“业”：先写中间两竖，在写两边的点、撇。
“本、平、书”：三个字中的竖必须写直，并且位于竖中线。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 游黄河和大芦湖
- 黄河一日游
- 给黄河的一封信
- 观黄河
- 我也追星（贝多芬2）
- 黄河需要诚信
- 我也追星（贝多芬3）
- 我也追星（韩庚）
- 我也追星（林俊杰）
- 我也追星（周笔畅）
- 拯救黄河
- 心系黄河
- 又读黄河
- 我也追星（海伦·凯勒）
- 黄河倡议书
- 交警大队城市管理工作总结
- 发展党员工作总结
- 2009年工商行政管理工作总结
- 市2009年公安交通管理工作总结
- 青春在前进的风帆中飞扬(企业团委工作总结)
- XX年发展党员工作总结2
- 东台市第三中学民主评议政风行风工作小结
- 2009年后勤处工作总结
- 乡镇党委发展党员工作总结
- 市房产管理局上半年工作总结
- 严格管理狠抓落实全面提高部队正规化建设水平
- 油田发展党员工作总结汇报
- 第一季度城建设管理工作总结
- 党性分析报告（党员工作总结）
- 党员工作总结
- 工程建设项目要科学决策
- 建筑设备工程综合设计与节能
- 建筑房建资料员流程
- 高层住宅现浇混凝土外墙外保温体系施工方案
- 如何解决业主介入施工
- 施工组织的基本原则
- 对建筑学学生的建议
- 强化项目文化建设
- 房屋建筑和市政基础设施工程竣工验收备案管理办法
- 贝律铭写给年轻设计师的十点忠告
- 工程项目文化建设的必要性
- 如何避免建材对居室的污染
- 浅议雨期建筑施工应采取的安全措施
- 建筑设计手法笔记
- 北方居住区室内公共绿地宜居性研究
- 《开国大典》篇章结构
- 读《开国大典》有感
- 《开国大典》评课
- 《开国大典》预习提示
- 《开国大典》教学反思
- 《开国大典》课文导学
- 《开国大典》课文题解
- 创设情境，激发兴趣──《开国大典》教学案例
- 《开国大典》教学反思
- 《开国大典》课文结构
- 引导学生“想象场景”──《开国大典》教学案例
- 《开国大典》教学杂谈
- 《开国大典》教学后感
- 最激动人心的时刻──读《开国大典》有感
- 《开国大典》教学札记