小伙伴(1)
翻新时间:2023-04-22
小伙伴(1)
教学目标
1.认识“餐、丢”等13个生字,会写“问、间”等6个字”
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,激发学生在于帮助他人的愿望和行动。
教学重点
识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。
教学时间
2课时
课前准备
生字卡片、多媒体课件
教学过程
教学案例(一)
第一课时
一、谈话导入,揭示课题
同学们,你们进入校园已经快一年了,在朝夕相处的生活中,你们一定结识了不少的好朋友,谁愿意说说你的好朋友是谁?你们是怎样成为好朋友的呢?(学生发言)
今天,我们学习一篇课文,题目就是《小伙伴》,让我们了解在一次春游中,小伙伴之间发生了什么事呢?
二、初读课文,认识生字、新词
1.学生轻声朗读课文,遇到生字圈出来,借助拼音朋友多读几遍。
2.认读带有拼音的字:餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹(每桌都有一套带有拼音的生字卡片,自由认读后,同桌互读。)
3.离开了拼音朋友的字宝宝,你也能认识吗?赶快想好办法记住它。(同桌互相说,小组内再交流,最后全班交流)
4.以开火车的方式快速认读生字。
5.利用水果图片认读生词,老师这里有一些水果图片,每个图片下面藏着一个生词,你可以任意选择自己喜欢的图片,读出生词,下面的同学注意,如果前面的同学读对了,那么大家就跟着读一遍。
6.文中的生字、生词我们已经认识了,老师相信你们再读课文时一定会读好的,同学们轻轻朗读课文,读后用序号标出自然段。(朗读时要求同学们把课文读正确,读通,读顺。)
三、初步感知课文内容
指名读课文,想一想,课文介绍了几个小伙伴?他们之间发生了什么事?(读后集体交流)
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