猫和狗、鸭和鹅
翻新时间:2023-07-06
猫和狗、鸭和鹅
点:认识11个生字,会写6个生字。学会一个笔画“横勾”和“宝盖儿”“单人旁”“月字旁”3个偏旁部首。了解“友”字的字理演变过程。
体验目标及知识点:感受与伙伴友好相处的快乐,并能发现伙伴身上的优点和长处。
重点:熟读儿歌,认识11个生字,会写6个生字,学会笔画和部首。
难点:结合课文内容进行合作表演。
能力发展要求:用表演的方式来表达伙伴之间的友好和快乐。
教学资源:生字词卡
授课时间:2课时
第一课时
教学重点:认识11个生字,会写“它”字。学会一个笔画“横勾”和部首“宝盖儿”。
教学过程:
一、 导入新课
同学们,从今天开始,我们就来学习第8板块——《伙伴》。谁知道伙伴是什么
意思?在班级里你和谁是伙伴?今天,我们的课堂里来了两组小动物(出示课题)你们认识它们吗?它们谁和谁又是朋友呢?我们一起看一看。
二、 初读课文
1、 看图说一说谁和谁是朋友,谁和谁不是朋友。
2、 自由读文说说谁和谁是朋友,谁和谁不是朋友。
3、 开火车读文,教师了解学生读文情况。
4、 画出生字
5、 教师范读强调生字读音
6、 学生齐读课文
三、 教学生字(识字策略)
1、分别出示生字,用多种方法识记。学生口头组词或造句。
“狗”让学生说一说有关狗的习性、特点等。
“起”“做”部件识字
“朋”字谜:六十天
“友”字理识字
“尾巴”猜动物的尾巴并引导学生说比喻句。
“扑”找学生作动作。理解扑通的意思
“哥”与熟字比较
2、出示字卡齐读、开火车读。
3、找朋友游戏
4、认识新笔画和部首,指导书写“它。”
四、 再读课文,注意生字读音。
五、 总结
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