《要下雨了》教学设计之十
翻新时间：2023-08-07
《要下雨了》教学设计之十
《要下雨了》教学设计之十
教学目标：
1、懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。
2、学会本课12个生字,理解新词意思。
3、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题设疑
出示“下雨了”“要下雨了”
比较意思,对课题你有什么问题吗？
二、初读课文
要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢？
1、自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)
2、抽查朗读情况
3、检查生字,不会的小组内帮助解决
三、讨论：要下雨了,小兔是从哪儿知道的？
1、天气闷
2、燕子低飞
3、蚂蚁搬家
4、小鱼浮出水面
四、朗读练习
1、小组分角色朗读练习
2、指名分角色朗读
3、有感情地朗读全文
五、延伸
除了课文中的现象,还可从哪些方面知道天快下雨了。
第二课时
一、复习巩固生字词
生字卡片抽查
二、交流资料
分类小动物
天气变化
谚语等
三、句式练习
1、因为（），所以燕子飞得很低。
2、因为要下雨了,
所以。
3、因为（）,所以（）。
4、（）正忙着（）。(课后题)
四、选自己喜欢的段落背一背
五、写字指导
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