翻新时间:2023-08-24
《春雨的色彩》第二课时教学设计之一
一.情境导入
同学们,春天来了,淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹,使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下,大地悄悄地发生着变化。不知什么原因,一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学,配乐朗读课文,让我们从文中找出答案。(读后进行鼓励性评价)谁来说说它们争论的原因?(它们为春雨的色彩而争论)教师板书课题:春雨的色彩。今天我们继续来学习这课书。
二.感悟课文内容
(一)学习课文的第一自然段,感悟春雨的特点。
1.请同学们看屏幕,说说春雨的特点是什么?(小而密)
2.请你自己读一读第一自然段,体会春雨的特点,练习朗读。
请同学读,读后评价。
3.听老师读,“春雨沙沙,沙沙,沙沙……”选择正确的读法。
学生练习朗读。指名读。
(二).抓住“争论”一词,结合下文来学习体会其含义。
1.咦,小鸟们在干什么?请你在书中找到小鸟们的对话,自己读一读。
2.你喜欢哪只小鸟?把它的话读给大家听一听。
学生读,教师板书:
小白鸽无色的
小燕子绿色的
春雨的色彩
小麻雀红色的
小黄莺黄色的
3.请你在小组内找到一个适合自己的角色,读一读。
4.请小组内的同学们分角色戴上头饰,汇报朗读。
5.小鸟们对春雨的色彩看法不一,都认为自己说的对,所以争论得很激烈,你们觉得刚才那组同学读得怎样?
6.请你感悟当时小鸟们的心情,读出小鸟们争论时说话的语气,可以加上动作辅助朗读。
7.再请一组同学戴上头饰加上动作,汇报朗读。
8.请同学说一说“争论”是什么意思?教师随机点拨。
9.听了它们的争论,不知你们觉得谁说的有道理。
10.谁来说一说你的看法?请同学到屏幕前点击电脑,讲明理由。
(如,学生认为小白鸽说的对,可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢?学生如果答不上来,可以在组内交流讨论)教师可根据不同的情况随机点拨。
(三).小雨不停地下,小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见。
屏幕上出现学生常见的鸟类,如:孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。
请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。让学生感悟平时所见到的春天色彩的美丽。
(四)春雨不停地下,让我们一起来听听春雨是怎样说的。
1.放录音,听学生朗读课文的最后一个自然段。
2.请你打开书,自己读一读,思考:春雨为什么下得更欢了。
3.体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会,读“沙沙沙”时,语气要逐渐加强有力。
4.理解句子“我本身是无色的,可是我能给春天送来美丽的色彩”的意思。
(教师点拨:植物的生长与春雨有关,在春雨的滋润下,植物吐绿,花儿盛开,大地呈现一派生机勃勃的景象。所以,春雨的色彩是美丽的。)
选择性作业:
1.练习有感情地朗读课文。
2.用你手中的画笔,画出春天的美景。
3.和父母一起到公园去寻找春的色彩。
下载文档
网友最新关注
- 自家烧烤羊肉串
- 为东北虎设计名片
- 我的文具盒
- 奇妙的声音
- 吹气球比赛
- 秋天
- 迷人的春天
- 秋天的小花园
- 名字的来历
- 我家的小院
- 那件事我做错了
- 我喜欢画画
- 我熟悉的一个人
- 一次有趣的游戏
- 美丽的秋天
- 教师入党转正申请书
- 工人入党申请书范文
- 军校学员入党申请书
- 幼儿教师入党申请书
- 护士入党申请书
- 职工入党申请书
- 07大学生入党申请书
- 大一新生入党申请书
- 入党申请书思想汇报
- 大一入党申请书
- 士兵入党申请书
- 军人入党申请书范文
- 2007教师入党申请书
- 公安入党申请书
- 中专入党申请书
- 学习中国传统文化加强领导干部廉政教育
- 浅谈半敞开式地铁通风设计
- 轨道车辆牵引变流器的应用与发展
- 谈邓小平理论对毛泽东哲学思想的丰富和发展
- 基于UML的城市轨道交通列车超速防护系统建模
- 地铁重叠隧道施工顺序研究
- 浅谈节约型轨道交通建设
- 论地铁车站深基坑支撑体系优化问题
- 浅谈党政领导人才的自我能力开发
- 地铁车站出入口优化布置浅析
- 宪政意识的培养和教育与村民自治
- 城市轨道交通安全管理对策
- 地铁环控通风系统消声降噪设备的分析与选择
- 关注地铁车站设备防灾能力
- 加强和改进新形势下党的建设须增强忧患意识
- 《小鹿的玫瑰花》教学反思1
- 《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计4
- 《小鹿的玫瑰花》快乐练习:语文练习
- 《小鹿的玫瑰花》快乐练习:同步轻松练习
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计12
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计1
- 二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》课后练习
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计11
- 《小鹿的玫瑰花》快乐练习:写字
- 《小鹿的玫瑰花》教学反思2
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计10
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计9
- 《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计5
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计8
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计2