《快乐的节日》第二课时教学设计

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翻新时间：2023-08-07

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《快乐的节日》第二课时教学设计

一、谈话导入，激发兴趣：

在这阳光明媚、和风习习的春天，大地上百花争艳、鸟语花香，你们想不想和他们一起度过这快乐的节日啊?

二、启发想象，感悟体会：

1、学习第一节：

⑴ 教师范读第一小节。

⑵ 读了这一小节，你知道了什么?

⑶ 播放课件：小朋友穿着节日的盛装，戴着鲜艳的红领巾，迎着扑面而来的和煦春风，在小鸟带领下赶来参加庆祝活动时的欢乐、幸福的情景。

⑷ 想象：来到花园里、来到草地上，此刻，你最想做什么?说什么?

⑸ 指导朗读，读出喜悦之情。

2、学习第二节：

⑴ 自由读这一小节。

⑵ 同桌交流。

⑶ 大家交流。

⑷ 课件播放：微风吹来，花儿点头、白杨树摇摆、小鸟在空中飞翔的画面。

⑸ 想象：如果你是花儿、白杨树或小鸟，你会怎样向小朋友祝贺呢?

相机理解：“有了我们，可爱的祖国就更有希望。”

⑹ 师：你们是祖国的未来和希望，将来祖国要靠你们去建设!

(指导朗读：形式可分为指名读、挑战读、个人表演读等等。)

3、学习第三节：

⑴ 指名读第三小节。

⑵ 小组讨论：你读懂了什么?还有哪些地方不懂?

⑶ 集体交流。

⑷ 我们为什么要感谢亲爱的祖国?

⑸ 课件播放：小朋友在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活，健康地成长。

⑹ 师：在祖国妈妈的怀抱中成长真幸福啊!那你将来准备怎样来报答祖国妈妈呢?

(引导学生说出各自的理想。)

⑺ 小朋友们都要用实际行动报答祖国，老师相信，只要大家努力，你们的远大志向一定能实现的!

⑻ 指导朗读，读出对祖国的感激之情。

4、学习第四节：

⑴ 课件播放：老师和同学们在一起共庆节日的欢乐场面。

⑵ 指导朗读这一小节。

三、有感情地朗读全文

四、指导背诵：

1、自由试背。

2、指名读。

3、加上动作背。

4、全班齐背。

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