《快乐的节日》第二课时教学设计
翻新时间：2023-08-07
《快乐的节日》第二课时教学设计
一、谈话导入，激发兴趣：
在这阳光明媚、和风习习的春天，大地上百花争艳、鸟语花香，你们想不想和他们一起度过这快乐的节日啊?
二、启发想象，感悟体会：
1、学习第一节：
⑴ 教师范读第一小节。
⑵ 读了这一小节，你知道了什么?
⑶ 播放课件：小朋友穿着节日的盛装，戴着鲜艳的红领巾，迎着扑面而来的和煦春风，在小鸟带领下赶来参加庆祝活动时的欢乐、幸福的情景。
⑷ 想象：来到花园里、来到草地上，此刻，你最想做什么?说什么?
⑸ 指导朗读，读出喜悦之情。
2、学习第二节：
⑴ 自由读这一小节。
⑵ 同桌交流。
⑶ 大家交流。
⑷ 课件播放：微风吹来，花儿点头、白杨树摇摆、小鸟在空中飞翔的画面 。
⑸ 想象：如果你是花儿、白杨树或小鸟，你会怎样向小朋友祝贺呢?
相机理解：“有了我们，可爱的祖国就更有希望。”
⑹ 师：你们是祖国的未来和希望，将来祖国要靠你们去建设!
(指导朗读：形式可分为指名读、挑战读、个人表演读等等。)
3、学习第三节：
⑴ 指名读第三小节。
⑵ 小组讨论：你读懂了什么?还有哪些地方不懂?
⑶ 集体交流。
⑷ 我们为什么要感谢亲爱的祖国?
⑸ 课件播放：小朋友在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活，健康地成长。
⑹ 师：在祖国妈妈的怀抱中成长真幸福啊!那你将来准备怎样来报答祖国妈妈呢?
(引导学生说出各自的理想。)
⑺ 小朋友们都要用实际行动报答祖国，老师相信，只要大家努力，你们的远大志向一定能实现的!
⑻ 指导朗读，读出对祖国的感激之情。
4、学习第四节：
⑴ 课件播放：老师和同学们在一起共庆节日的欢乐场面。
⑵ 指导朗读这一小节。
三、有感情地朗读全文
四、指导背诵：
1、自由试背。
2、指名读。
3、加上动作背。
4、全班齐背。
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