翻新时间：2015-12-13
《四个太阳》教学设计
教材简介
太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，多么沉重闷人的时光!人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧!让大地上到处一片清凉。金秋，登高望远，大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧，它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧，人们都会有这个希望。春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。画个彩色的太阳吧，给人惊喜，催人奋进。
从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，适合背诵。
学习目标
1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
学习重点
1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
学习难点
感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
学习准备
教师：多媒体课件，生字卡片，“四个太阳”图卡
学生：学生用生字卡片
学习时间 两课时
学习过程
一、猜谜激趣，导入新课
1.师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。
2.出示词卡“太阳”，指导读准字音。
3.出示课题“四个太阳”，指名读，齐读。
4.引导质疑：读了课题，你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号?
二、初读课文，认记生字
1.出示课件：带拼音生字，指名带读。
2.出示课件：去拼音生字并打乱顺序，摆字卡，自由练习朗读。
3.游戏：我说你找喊名字。
4.指导识记生字方法。
5.巩固游戏：我把生字送回家。
三、动画演示，指导写字
1.猜谜引入：大口框里有个“大”
2.出示课件：“因”书写笔顺规则
看了动画，你知道了什么?
3.出示课件：“园”
“园”与“因”哪里长得很像?书写的时候要注意些什么?(同样先里面后封口)
4.师范写“园”“因”，讲解书写要领。
5.生自由练写，师巡回指导。
6.集体评价。
四、感悟理解，感情朗读
1.生再读课文后指名分自然段接读课文。
2.你们知道文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳吗?用“──”在文中划出。
3.指名发言，指导练读“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”
师贴板画：“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”
4.你最喜欢哪个季节的太阳呢?
同桌互读描写你最喜欢的那个季节的太阳的自然段
5.指名朗读，感悟理解
春天──多彩的太阳
1.指名读
2.指名再读，喜欢的齐读
3.你们看到的春天的色彩都有哪些?
4.师生合作读
夏天──绿绿的太阳
1.指名读
2.出示课件：高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
指导朗读该句
3.男女生比读
秋天──金黄的太阳
1.指名读
2.出示课件：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
指导读通，读好该句
3.引导想象：你的眼前出现了哪些香甜的水果?
出示课件：水果图
4.齐读该段
冬天──红红的太阳
1.指名读
2.出示课件：冬天图片及风声
你能用动作告诉我你现在的感觉吗?
3.出示课件：红红的太阳升起
现在是什么感觉?
4.老师也想通过朗读让大家暖和暖和，该怎样读?谁来教我?
生自由练读，师学读
五、背诵表演，拓展延伸
1.指导背诵表演最喜欢的段落
2.指名背诵表演，集体评价
3.出示课件：四季图片及“种太阳”音乐
描画你心中的太阳，表达自己的美好愿望
下载文档
网友最新关注
- 奇妙的电脑
- 我最喜欢的水果
- 我家的吸尘器
- 我的闹钟
- 我最喜欢的邮票
- 奇妙的天气
- 书，我的朋友
- 粉笔
- 雨花石
- 叫不出名的玩具
- 凳子和沙发
- 我的书包
- 我和姐姐的小天地
- 我的洋娃娃
- 怪兽
- 2009年车管干部个人工作总结
- 班主任工作总结——创建优秀班级
- 物业公司2009工作年终总结
- 班主任工作研讨会小结-学生是教师的影子
- 2009大学生年终总结
- 2010学年度上学期小学班主任工作总结
- 计生局窗口工作年终总结
- 银行2009年工作年终总结
- 班主任工作总结——让爱破茧成蝶
- 分校初中班主任工作总结
- 小学班主任经验总结
- 镇妇联工作总结
- 2012年小学六年级班主任工作总结5篇
- 税务工作总结
- 小学班主任工作总结1000字
- 传统艺术在旅游商品中的实用性
- 谈培养学生数学思维的批判性
- 浅谈思想品德课教学的趣味性
- 浅谈语文阅读教学中的文本多元解读文献综述
- 谈语文阅读教学中的文本多元解读文献综述
- 生态城市美学的建构的方向分析
- 阅读对话的考场策略的技巧分析
- 数学课课后反思
- 新教材教学中如何提高学生的解题能力
- 以风味小吃论传统美食英译现状及对策
- 小学语文教材中名家名篇的修改问题
- 服装设计中的装饰工艺的美学思考
- 高中语文阅读教学的创新策略分析
- 对文学家诗学的美学特征
- 体育美学教育意义解析
- 《火烧云》中心思想
- 《火烧云》好词好句好段
- 《火烧云》词语解释
- 《火烧云》阅读提示
- 《火烧云》多音字同音字形近字组词
- 《火烧云》词语造句
- 《火烧云》课文赏读
- 《火烧云》写作特点
- 《火烧云》难句解析
- 《火烧云》探究活动
- 《火烧云》疑点解析
- 《火烧云》结构分析
- 《火烧云》难段讲解
- 《火烧云》课文提示
- 《火烧云》词义辨析