翻新时间：2015-12-13
《荷叶圆圆》第一课时教学设计
【设计理念】
在课堂教学中注意尊重学生的主体地位，让学生自主选择感兴趣的内容，着力读出自己的体会与感受，在充分利用教材的基础上，引导学生读一读、演一演、想象说、积累语言，进行形式多样的语言实践活动。
【教学目标】
1、 认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等 6个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、 引导学生发挥想象，用“……是……”说话。
【教学重点】
有感情地朗读课文、背诵课文。
【教学难点】
学会本课的生字。
【教学准备】
老师制作一片大荷叶、生字卡片、挂图。
【教学设计】
一、激趣导入
荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳跃的绿色音符。小朋友喜欢荷叶，小动物们也喜欢荷叶，让我们一起去感受他们的快乐心情吧!
二、初读感知全篇，合作学习生字
1、教师范读课文 ：
学生圈出生字。
2、学生自读课文 ：
借助拼音读准字音，读通课文。
3、课文中有谁喜欢荷叶?
4、组内互读课文 ：
检查生字读音。
5、玩摘苹果的游戏 ：
巩固生字。
三、感悟课文、感情朗读
1、学生选择自己喜欢的段落自读，思考应读出什么样的语气?
2、指名朗读，适时板书，并进行指导和评价：
⑴ 读出小水珠的可爱,让孩子带上笑容,“眨着”眼睛进行朗读。
⑵ 展开双手，当作翅膀，进行表演读。
⑶ 读出小青蛙的健壮。
⑷ 读出小鱼儿的可爱，“很美很美”声音让人感觉到美。
3、有感情的自由读课文，结合板书进行背诵。
4、老师把自己做的大荷叶铺在地上，走上荷叶，边演边讲：“我是一颗小水珠，荷叶是我的摇篮，我躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。”
5、孩子们，你们也想上来表演吗?
组内表演，指名表演。
6、给表演、背诵棒的同学评出“荷叶奖”。
四、拓展练习
夏日的大自然不光有圆圆的荷叶，还有美丽的夜空，出示夜空的课件，用“……是……”说话
如：夜空是星星的摇篮，星星躺在夜空中，眨着亮晶晶的眼睛。
夜空是流星的画布，流星拖着长长的尾巴，划出一道美丽的弧线。……
五、板书设计
14、荷叶圆圆
小水珠 摇篮
小蜻蜓 停机坪
小青蛙 歌台
小鱼儿 凉伞
下载文档
网友最新关注
- 做诚实的人
- 读《桃花心木》有感
- 童趣——走夜路
- 我与世博在一起
- 找春天
- 与两个“淘气包”共生活
- 惊心动魄的足球赛
- 请到我的家乡来
- 可爱的小白兔
- 南塔一日游
- 老师是什么
- 我的理想
- 双龟交战
- 野猪林一日游
- 逛糖球会
- 南方肉牛增效养殖生产战略与关键技术
- 《走近新农村,感受白色养殖》活动课学案创新设计
- 七招抓得牢 肉羊品质好等
- 华鑫养殖公司:农业循环经济的实践者
- 棉花秸秆精细化加工饲喂肉羊试验
- 呼和浩特市环保局2012年着力解决农村养殖业污染问题
- 有趣的动物植物
- 湖北五洲牧业进入全国生猪养殖200强
- “肉牛之都”的创新路径
- 肉牛标准化养殖技术研究
- 鳄龟稚龟越冬养殖试验
- 肉羊科学育肥技术要点
- “沼液—牧草—养殖”绿色养殖技术
- 国外畜牧业扶持政策对吉林省肉牛业发展的启示
- 动物的眼睛真有趣
- 她是我的朋友
- 《窗前的气球》教学实录
- 表演入境 情景交融──《窗前的气球》教学片断
- 班上的好伙伴
- 朋友是什么
- 《窗前的气球》词语解释
- 报晓的公鸡
- 《窗前的气球》第一课时教学实录及评析
- 我给奶奶送阳光
- 老师住院了
- 争吵
- 《窗前的气球》词语理解、搭配与例句
- 《假如》探究活动
- 《窗前的气球》好词好句好段
- 《窗前的气球》成语积累