《荷叶圆圆》第一课时教学设计

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翻新时间：2022-11-28

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《荷叶圆圆》第一课时教学设计

【教学内容】

人教版小学一年级下册《荷叶圆圆》。

【教学要求】

1、认识“荷、珠”等12个生字;写“是、美、十”3个字。

2、初读课文，了解课文内容。

【教学重、难点】

1、认识12个生字。

2、了解课文内容。

【教学准备】

荷叶实物;课件(文中句子、词语、生字)。

【教学设计】

第一课时

一、导入新课

1、出示实物：

问：“荷叶是什么样子的?”

(圆圆的，绿色的)

2、揭示课题：

14、《荷叶圆圆》

学习“荷”字，说说你是怎样认的?

3、过渡：

在炎热的夏天，你会把荷叶当成什么呢?(帽子、伞)荷叶有许多朋友，它们又把荷叶当什么呢?

二、初读课文，感知内容

1、学生自由地读课文：

画出荷叶的朋友。

2、反馈：

师：荷叶有几位朋友?

板书：

小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿

3、学习“珠”：

说说怎样记的，组词。

4、再读课文：

想想这四位好朋友把荷叶当成什么?它们说了什么?又做了什么?找出原话读一读。

5、反馈：

⑴ 小水珠把荷叶当成什么?

(板书：摇篮)读句子。

课件出示句子：

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠蹲在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

学习生词：

摇篮、亮晶晶。

⑵ 小蜻蜓把荷叶当成什么?

(板书：停机坪)读句子。

课件出示句子：

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

学习生词：

停机坪、透明、翅膀。

学习生字：

停、坪、透、翅、膀。

读准字音，认清字形。

⑶ 小青蛙把荷叶当成什么?

(板书：歌台)读句子。

课件出示句子：

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”

小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

学习生词：

蹲在。

学习生字：

蹲。

⑷ 小鱼儿把荷叶当成什么?

(板书：凉伞)读句子。

课件出示句子：

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”

小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

学习生词：

笑嘻嘻。

学习生字：

嘻。

读准字音，认清字形。

6、课件出示12个生字：

集体读、个别读、口头组词。

7、互相说如何记住生字。

8、编谜语记生字，如：

人在小亭边(停)。

月亮在旁边(膀)。

人逢喜事开口笑(嘻)。

一天一天又一天(晶)。

9、小结：

我们认识12个生字，并初知课文内容。

三、写字教学

过渡：

今天我们还要写三个字：是、美、叶。

1、出示三个范字：

“是、美”是什么结构?

“叶”是什么结构?

2、你觉得这三个字哪些地方要提醒大家?

是：“一”在横中线上，“丨”在竖中线上。

美：下面“一”最长，“丨”在竖立中线上。

叶：左窄右宽。

3、指导书写：

老师边范写，边提示。

学生独立在写，老师个别辅导。

【板书设计】

14、荷叶圆圆

小水珠摇篮

小蜻蜓停机坪

小青蛙歌台

小鱼儿凉伞

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