《松鼠和松果》教学设计
翻新时间:2015-12-13
《松鼠和松果》教学设计
【教学目的】
1、在读文中感悟小松鼠的环保行为,练习正确流利地朗读,并能复述课文。
2、培养学生愿意参加植树活动,做环保小公民。
【教学过程】
一、学习课文
1、猜谜语:
小朋友猜猜这是什么动物?
(生答)。
师:今天,我们一起学习一篇与小松鼠有关的童话故事,大家愿意吗?
2、认识松鼠和松果:
师出示图片。
问:这两者之间会发生什么故事呢?
3、师:用自己喜欢的方式大声地去读文,认真体会小松鼠的情感变化。
学生读文后交流、反馈。
4、师提出要求:
你能不能按照“吃松果──想松树──种松果──长松树”的顺序说说这个故事呢?
学生自由准备。
四人小组交流,相互述说。
5、集体交流:
哪一位小朋友能来说说。
师:听了小朋友刚才讲的故事,你认为小松鼠怎样?我们应该怎么做的?重点围绕:
⑴ 小松鼠是个行为很美的小动物,向它那样爱护树木,多植树。
⑵ 小松鼠是个乖孩子,很爱惜东西,像它那样做一个珍惜果实的人。
师:小朋友们说得真好,真不亏是老师教的好孩子,现在有很多人不懂得植树造林,常常乱砍滥伐。使许多可爱的小动物失去了温馨的的乐园。今天我们学习了松鼠和松果这篇童话故事之后,我们应该怎样做呢?
6、重点:
⑴ 我们应该爱护小动物,爱护环境。
⑵ 我们要和爸爸一起去为小动物们植树,让小动物们过得更快乐。
二、课外延伸拓展
师:以后这里会怎样呢?以“画未来”为题,大家画一画想象中未来的松林好吗?
三、反思
这篇童话故事主要讲两只小松鼠植树造林维护生态平衡。在读中学生能感悟到我们向大自然索取时,一定不要忘记回报,这样学生在学习中很自然地就受到了环保的熏陶,使学生明白了只有这样我们才能拥有一个美好的家园。
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