翻新时间:2023-01-01
《胖乎乎的小手》教学设计
【教材分析】
《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中可以看出,兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。现在独生子女较多,勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。让学生有所感悟,是本课教学的重点,也是难点。
【学习目标】
1、认识胖等13个生字,会写“看、着”等6个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
【学习准备】
读通课文,圈出文中的生字,读一读。
第一课时
一、揭题
同学们,今天我们要学习的课文就是──《胖乎乎的小手》,请大家一起读一遍。认识“胖”字用猜字谜的方法记。
师:上学期我们猜过一个谜语,谜底是手。谁还会说谜面?“两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能些会算还会画,天天干活不说话。”
二、探究课题
借助书中的插图或放大的图片,让学生说一说这是一双怎样的小手。
让学生充分的思考,不局限于书中的课题。
三、感知整体
1、结合书中的插图让学生看一看,说一说。
2、读一读课文,了解这个故事的主要内容,感知课文的整体。
这种感知应该是学生个体的感知,不要局限于标准答案或完整的答案。
3、学生齐读后,教师引入:
你觉得兰兰是一个怎么样的小女孩?
老师板书。
4、师:请大家再读课文,想一想,划一划,你是从哪些地方看出兰兰是这样一个小女孩的?
5、玩游戏:接尾巴:
检验同学读的情况:
爸爸喜欢兰兰的小手,是因为____________________。
妈妈喜欢兰兰的小手,是因为____________________。
姥姥喜欢兰兰的小手,是因为____________________。
(结合认识生字:“喜、替、拖、鞋、帮”,可以用组词的方式认记)
6、指导重点句子的朗读:
“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”
“这胖乎乎的小手替我洗过手绢啊!”
“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”
让学生反复地读,说说自己的理解,说说从这向句话中你体会到了什么?你觉得可以把题目中的“胖乎乎”换成什么词?大家是喜欢兰兰的画还是喜欢兰兰的这双勤劳的手?
兰兰明白了,大家喜欢他的画是因为 ……
四、再读课文
五、作业布置
1、读记ABB结构的词(结合《同步》)。
2、给“胖、喜、欢、替、拖、鞋、帮”注拼音,并口头组词 。
3、认记“张、刚、贴、墙、等、变、情”生字,同桌互相交流识记方法。
第二课时
一、生字复习
1、认读“胖、喜、欢、替、拖、鞋、帮”的生字卡片。
2、交流“张、刚、贴、墙、等、变、情”生字识记方法。
二、再读课文
1、集体读。
2、分角色朗读:
要求进入角色,将自己的身份进行转换。
3、兰兰长大后,会帮家人做哪些事情呢?
4、让学生结合自己的经验和理解,知道兰兰是怎样的一个孩子,我们要向她学习什么。
5、在读中感悟的过程中,进行语言文字训练,如:
体会“替、给、帮”的用法,(投影出示):
我会说:
我替爸爸( )。
我给妈妈( )。
我帮老师( )。
我为大家( )。
( )。
三、延伸拓展
让学生画一画,说一说自己的小手(投影出示):
这双( )的小手替( )。
这双( )的小手给( )。
这双( )的小手帮( )。
这双( )的小手为( )。
这双( )的小手能( )。
这双( )的小手会( )。
说的过程中,不要局限于书中的“胖乎乎的小手”,也不要局限于说是一双勤劳的手,可以是能干的,可爱的,灵巧的,等等。在学生说完后可进一步引导,谁觉得自己的手最漂亮,谁觉得自己的手能干,说一说,并把画贴在教室的墙上。这样,既能激发学生说的兴趣,也在无形中渗透了爱劳动,孝敬长辈的思想。
四、书写指导
重点书写“着、兴”:
1、让学生观察:
字的位置。
哪笔是关键?
要注意什么?
2、要求每个字的书写做到一个比一个有进步。
五、作业布置
1、给“看、着、画、笑、兴、会”组词。
2、背诵课文第3、4、5小节。
3、演一演:
爸爸回家了,兰兰会怎么做?
兰兰是怎样主动帮妈妈洗手绢的?
又是怎样帮奶奶挠痒痒的 ?
大家是怎样表扬兰兰的?
下载文档
网友最新关注
- 游故宫
- 豆豆系列笑话(五)
- 课外活动
- 运动会
- 吃石榴
- 豆豆系列笑话(四)
- 智倒垃圾
- 美丽的老家
- 豆豆系列笑话(三)
- 小蜜蜂,怪我吧
- 愉快的秋游
- 老太太的生日
- 国庆见闻
- 游锦江乐园
- 钓鱼
- 教师学期个人小结
- 党支部书记某年上半年个人工作总结
- 工作自我鉴定
- 幼儿园个人总结
- 新教师自我鉴定
- 学期个人总结
- 森林公安民警个人工作总结
- 信息部门工作上半年个人工作总结
- 毕业生个人鉴定总结
- 函授毕业生自我鉴定
- 小学教师个人总结
- 个人自我鉴定总结
- 教师个人工作总结范文
- 毕业生个人总结
- 交警个人年度总结
- 国企出路在于建立利益共享分配机制
- 企业并购的财务分析
- 高科技企业技术知识管理与核心竞争力
- 民营企业进入国防产业的理论探讨
- 国企治理之下级监督与监管机构改革探究
- 正反馈闭环管理系统
- 论中国特色的企业制度创新
- 透过林毅夫、张维迎之争看国有企业的改革之路
- 职工治理为主是我国国企改革和公司治理成功的唯一途径
- 以供应链管理理论为基础的企业绩效评价
- 产权改革:解决我国国有企业诸多难题的关键
- 基于企业核心能力的企业并购整合系统分析
- 企业治理结构的共时多样性与历时多样性
- 军工科研院所的企业化转制:困境与对策
- 如何通过发展小企业来扩大就业
- 《古诗两首》近反义词
- 唐宋古文运动
- 断桥残雪
- 天门烟浪
- 诗律浅说
- 李白诗风
- 苏轼简介
- 《古诗两首》多音字组词
- 《古诗两首》词语理解
- 平湖秋月
- 千古风流苏东坡
- 杭州西湖简介
- 《古诗两首》形近字组词
- 谈谈李白的几首怀古诗
- 天门山国家森林公园