翻新时间：2023-07-17
《小小的船》教学设计之一
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。
3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：
有感情地朗读课文。
教学难点：
月儿比喻成了小船；
教学具准备及辅助活动：
多媒体课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带；
作业设计、安排：
课内：描红“尖”一行
课外：朗读课文
教学过程：
一、谈话导入
1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?
(出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮)
2接题
在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。
师领读课题，生齐读。
二、看图
今天来势还给大家带来了一幅图，我们一起来看看，图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中，我们可以看出，题目中“小小的船'就是指的什么呀?
三、初读课文，读通读准
1、边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的?
2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。
3、一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。
4、检查阅读情况
(1)抽读生字卡。
(2)读一读难读的字。
弯船两尖闪星天蓝看坐
六、指导写字
1、学会了课文，我们来学习写字，今天我们只学习一个字“尖”。
2、多媒体出示“尖”，分析。
(1)指名读。
(2)找朋友。
(3)这个字的上面是什么?下面是什么?
“小”要注意“亅”变成了“丨”
(4)观察在田字格中的位置。
注意“亅”写在竖中线上，“一”写在横中线上。
(5)跟电脑书写。
(6)师范写。
(7)生描红。
下载文档
网友最新关注
- 新村鱼乐池
- 校园的鱼池
- 我是文明守法的小公民
- 读书之快乐
- 日出
- 我爱我家
- 古诗三首
- 世界冠军——刘翔
- 我与古诗文
- 一颗纯洁的心
- 我们的校园
- 校园一角
- 游戏光碟里的秘密
- 欢声笑语满校园
- 和白色垃圾告别
- 谈人力资源管理创新与和谐劳动关系构建(1)论文
- 论新经济时代企业人力资源管理(1)论文
- 浅析餐饮业服务员人力资源管理及对策(1)论文
- 论高校人事管理向人力资源管理的转变(1)论文
- 探析新经济时代的人力资源发展趋势及对策(1)论文
- 探析激励机制在现代企业人力资源管理中的运用(1)论文
- 关于人力资源成本控制的思考(1)论文
- 浅探人力资源开发的激励机制(1)论文
- 浅论农业企业人力资源管理导向(1)论文
- 探析公共部门人力资源管理激励机制存在的问题(1)论文
- 论非物质激励在人力资源管理中的运用(1)论文
- 探析新时期下医院人力资源管理(1)论文
- 浅析新经济时代人力资源管理理念的创新(1)论文
- 探析路桥施工企业的人力资源管理(1)论文
- 试析新经济时代企业人力资源开发与管理(1)论文
- 《哪座房子最漂亮》教学设计之一
- 为学生而教——古诗《静夜思》教学谈
- 《小小的船》教学设计之八
- 《爷爷和小树》教学设计之四
- 用CAI教学《小小的船》
- 《小小的船》教学设计之一
- 《我们的画》口语交际教学设计之二
- 《小小的船》教学设计及反思
- 《我们的画》口语交际教学设计之三
- 《爷爷和小树》第二课时教学设计之一
- 《我们的画》口语交际教学设计之一
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计之一
- 《我们的画》口语交际教学设计之四
- 《静夜思》教学设计之五
- 《小小的船》教学设计之九