《小熊住山洞》教学设计
翻新时间:2023-01-06
《小熊住山洞》教学设计
教材分析:
这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感激”作结尾,潜移默化地使儿童懂得爱护树木,保护环境是一种美德。
学情分析:
本课不注拼音,但由于学生有了一定的识字基础,可以用“猜读”、看生字表或请教别人等多种形式独立认字、阅读。
教学目标:
1、认识10个生字,会写“年、左、右”3个生字。认识一个偏旁“石”。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
教学重点难点:认识生字,懂得爱护树木,保护环境。
信息资料:森林四季景色的图片或课件;文中小动物的头饰;音乐录音带。
教学时间:3课时。
教学流程:
一、谈话导入
1、出示课件或图片(小熊和他的山洞):图上画的是什么?他们的家怎么样?(学生根据已有生活经验认为他们的家又阴暗又潮湿,应该重新造房子。)
2、教师导入:是啊,小熊一家是应该重新造一间木头房子了。他们是怎样造房子的呢?我们今天来学习一篇童话故事——《小熊住山洞》。
3、板书课题。
二、自主研读。
(一)、学生初读课文,读书要求:读准字音,读通课文,说出每幅图画的是什么。
教师指出:课文没有注音,遇到不认识的字怎么办?
学生想办法:查课后的生字表、问老师、问学习伙伴、根据上下文猜读或联系画面都可以。)
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 日记
- 桔子
- 美味的桃子
- 学骑自行车
- 我家的小狗
- 可爱的小白兔
- 春雨
- 日记
- 春雪
- 放风筝
- 冬天
- 春雨
- 春游
- 观灯
- 虚惊一场
- 教师电子备课室管理制度
- 教师阅览室管理制度
- 校计算机上机指导教师职责
- 学生伤害事故预防制度
- 计算机专用教室管理制度
- 教师计算机使用管理制度
- 教师计算机室管理制度
- 中学教师计算机使用管理制度
- 档案室安全管理制度
- 小学音乐室管理使用制度
- 学校对安全隐患整改制度
- 小学教师办公室电脑管理制度
- 学校巡逻制度
- 学校门卫管理制度
- 小学音乐室管理制度
- 关于SBS改性沥青配合比设计及施工技术的探讨
- 谈让“兴趣”带着孩子畅游音乐殿堂
- 大北京现代化交通体系发展研究
- 关于确定城市交通方式结构的研究
- 京沪高速铁路客流分析
- 从莫扎特的书信中看莫扎特
- 广州市区道路网络深化规划研究
- 九运会交通组织经验与启示
- 浅论歌唱艺术的声与情
- 试论视唱的技术处理
- 立体构成的空间形态探析
- 湘南古民居的道路交通系统研究
- 国际ITS的发展及对中国发展ITS的思考
- 论教会对音乐的影响
- 我国城市流通空间规划探析
- 《富饶的西沙群岛》说课设计2
- 《美丽的小兴安岭》教学设计3
- 《美丽的小兴安岭》学习目标和教材简说
- 《富饶的西沙群岛》教学过程设计
- 《美丽的小兴安岭》教学设计1
- 《富饶的西沙群岛》课例分析
- 《美丽的小兴安岭》多媒体教学设计
- 《富饶的西沙群岛》教学设计5
- 《富饶的西沙群岛》教学片断设计
- 《美丽的小兴安岭》教学设计2
- 《美丽的小兴安岭》教学设计5
- 《美丽的小兴安岭》教学设计4
- 《富饶的西沙群岛》教学设计6
- 《美丽的小兴安岭》教学设计8
- 《美丽的小兴安岭》教学建议