《雪孩子》教学设计
翻新时间:2015-12-13
《雪孩子》教学设计
一、揭示课题
1、板书“孩子”,教认“孩”字,再补上“雪”字。
2、激趣:
你们见过雪孩子吗?
二、看图自读课文
要求:仔细看图,想想每幅图上画了什么。再图文对照,练读图旁的句子,画出自己不认识的字。
三、合作学习,认记生字
1、提出初读时遇到的困难。
2、利用自己喜欢的猜读、查生字表、问同学等多种识字方法,再读生字和课文。
3、交流识字方法。
四、检查自读情况,读后正音
五、朗读感悟
1、课件展示最后一幅图,想想说说:
小白兔望着白云会说些什么?你想对雪孩子说什么?
2、想一想:
雪孩子还会回来吗?
六、字词练习
1、读句子识记生字:
孩子,你要知道,玩火可不好。万一火烧起来,往往会带来可怕的结果。
2、完成课后“读读说说”。
七、指导写字
八、实践活动
1、把课文中的故事讲给别人听。
2、续编故事《雪孩子又回来了》。
3、阅读儿歌《堆雪人》。
九、资料袋
儿歌:堆雪人
寒风吹,雪花飘,
堆个雪人个子高。
我给雪人穿单衣,
外面又套大棉袄。
太阳公公怕他热,
把他的衣裳全脱掉。
光着身子还冒汗,
越流汗水个越小。
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