《短文两篇》中心意思
翻新时间：2023-03-07
《短文两篇》中心意思
《行道树》
以行道树比喻无私奉献者，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
《第一次真好》
作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我的爸爸
- 父爱无边
- 芦花鸡
- 门长
- 打雪仗
- 我为您骄傲,我为您自豪
- 有趣的实验—纸杯烧水
- 流浪猫
- 一堂英语课
- 难忘的运动会
- 我爱我的老师
- 欢庆
- 贺年片
- 帽子
- 一双高跟鞋
- 浅谈英语委婉语的交际功能
- Language and Culture
- 服装品牌营销传播体系研究(1)(1)
- 第三道路世紀梦：社会民主主义在中国的历史回顾
- 中、低档旅游饭店的市场定位策略(1)
- 在交际中体验成功 在活动中实践语言
- 高中语文网上阅读与写作教学效果对比测试报告
- 论钢琴艺术的情感体验
- 中药业绿色营销新模式的构建与应用(1)
- 浅谈刑事和解制度的构建(1)论文
- 论艺术教育与中国传统文化的关系
- 低价营销策略的成功基础与约束条件(1)
- 深化社会主义初级阶段的认识
- 探讨我国早教市场现状及营销对策分析
- 黑色幽默的特点
- 《吃水不忘挖井人》片段教学案例3
- 《司马光》教学设计五
- 《司马光》
- 《吃水不忘挖井人》教学设计二
- 《吃水不忘挖井人》教学设计
- 《司马光》教学设计
- 《吃水不忘挖井人》教学设计1
- 《吃水不忘挖井人》教学设计3
- 《司马光》片段教学案例
- 《吃水不忘挖井人》教学设计2
- 《司马光》教学偶得
- 《吃水不忘挖井人》教学设计三
- 《司马光》课堂教学教案
- 《司马光》教学案例
- 《司马光》