寓言与童话的区别
翻新时间：2023-08-13
寓言与童话的区别
由于在表现手法上极为相似，寓言和童话之间的界限很难划分。但是从严格的科学意义上来说，它们是两种不同的文学样式，我们有必要对这两者的不同之处作一辨析：
１、内容详简不同。童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述，而寓言在这方面则没有太多的要求。它往往是点到为止，不求完整。
２、手法运用的强弱程度不同。同是拟人手法和夸张手法的应用，童话讲究“人性”与“物性”的统一，而寓言则要求有利于寓意表达，有只顾一点不及其余的特点。比如涉及到老虎的寓言，有的写它是威风凛凛，不可一世；有的则又把它写得愚蠢无比受人摆布。一切都是以表达寓意为转移的。
３、寓言和童话的结构方式不同。寓言一般由“身体”(故事)和“灵魂”(教训)两部分组成。所谓“点题话”的形式可谓是寓言最外在的一个特点。童话则不能它基本上是通过形象、通过情节来表情达意。虽然有些寓言也将“灵魂”渗透于“身体”之中，不特地点明“灵魂”。但是与童话相比寓言的题旨是以一目了然、鲜明突出见长的；而童话，则更注重“让形象说话”，把作者的思想感情隐、埋于形象刻画和情节描写之中。
４、读者对象不同。童话，专门是为儿童创作的，它的读者是儿童。因此，它专属于儿童文学。当然有些成人喜爱看童话，这是由于童心未泯，就又当别论。而寓言的创作主要并非为了孩子，只是寓言中有一部分篇幅短小而寓意浅显的可以视作儿童文学。
５、篇幅长短不同。寓言的篇幅都很短。童话在篇幅上则自由得多，短则百把字，长的可达几万字。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我看“追星”现象
- 愚蠢的追星族
- 戏说“明星”
- 追星族曰
- 我也追星（周杰伦）
- 走近父亲的秦腔
- 黄河壶口瀑布
- 追星丧父谁之过
- 戏曲传统艺术
- 我也追星（居里夫人）
- 戏曲大舞台
- 中华瑰宝戏曲
- 我与中国戏曲
- 中国戏曲是去是留
- 戏曲的艺术魅力
- 东台市第三中学民主评议政风行风工作小结
- 市房产管理局上半年工作总结
- 市2009年公安交通管理工作总结
- 党性分析报告（党员工作总结）
- 严格管理狠抓落实全面提高部队正规化建设水平
- XX年发展党员工作总结2
- 2009年工商行政管理工作总结
- 2009年后勤处工作总结
- 青春在前进的风帆中飞扬(企业团委工作总结)
- 第一季度城建设管理工作总结
- 交警大队城市管理工作总结
- 乡镇党委发展党员工作总结
- 党员工作总结
- 油田发展党员工作总结汇报
- 发展党员工作总结
- 北方居住区室内公共绿地宜居性研究
- 浅议雨期建筑施工应采取的安全措施
- 房屋建筑和市政基础设施工程竣工验收备案管理办法
- 建筑房建资料员流程
- 对建筑学学生的建议
- 施工组织的基本原则
- 工程建设项目要科学决策
- 建筑设备工程综合设计与节能
- 建筑设计手法笔记
- 贝律铭写给年轻设计师的十点忠告
- 如何避免建材对居室的污染
- 高层住宅现浇混凝土外墙外保温体系施工方案
- 如何解决业主介入施工
- 强化项目文化建设
- 工程项目文化建设的必要性
- 《开国大典》教学札记
- 最激动人心的时刻──读《开国大典》有感
- 《开国大典》课文导学
- 《开国大典》课文结构
- 《开国大典》篇章结构
- 《开国大典》教学后感
- 创设情境，激发兴趣──《开国大典》教学案例
- 《开国大典》评课
- 《开国大典》教学反思
- 《开国大典》教学杂谈
- 读《开国大典》有感
- 《开国大典》预习提示
- 《开国大典》教学反思
- 《开国大典》课文题解
- 引导学生“想象场景”──《开国大典》教学案例