《人生寓言》教学设计
翻新时间：2022-09-21
《人生寓言》教学设计
【教学目标】
１、理解、积累“审美、闲适、慧心、落难、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。
２、了解寓言的特点，准确理解，概括寓意。
３、体会寓意，培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。
一、寓言
是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多为惩恶扬善。多充满智慧哲理。
二、掌握下列字的读音
嬉戏（xī） 金窖（jiào） 抢劫（jié） 未泯（mǐn） 禀告（bǐng） 厄运（è） 行乞（qǐ） 掳去（lǔ） 险象迭生（dǐe） 慷慨（kāng kǎi）
三、自由朗读，整体感知 思考
这则寓言主题词是“得失之患”，在情节发展上有两次转折，找出表明白兔感情变化的语句，并说说白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？
四、合作探究，联系生活体验讨论
１、“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯终，于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什麽意味？
２、有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有，不如没有。你同意这种看法吗 请说出理由。
３、比较“白兔与月亮”“白兔与青草”“天空和月亮”三种构思透露出的寓意是否相同。
４、白兔得到了月亮后会产生得失之患吗 有无得失之患的关键在哪里？
五、自读《落难的王子》思考
１、这则寓言讲的是应如何对待苦难的道理，作者假设了一个极端的例子。落难王子的人生感悟是什么？
这则寓言的寓意是否可以概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”？
２、这则寓言要说的意思是，厄运能使脆弱的人坚强起来。
为此作者拟定一个王子的形象，文中是怎样极写他的脆弱的？
３、为什么写“我”亲眼见过王子，还跟他交谈过？
４、文中“天哪，太可怕了”反复三遍的作用是什么？
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 踢毽比赛
- 小老虎的烦恼
- 爸爸学开车
- 我的陀螺
- 除夕之夜
- 美丽的金鱼
- 我和妈妈签协议
- 我的减肥计划
- 踏青
- 春雨
- 《丑女无敌》观后感
- 《小池》——杨万里
- 沈阳世博园
- 井底之蛙后记
- 动手动脑真快乐
- 共青团员入党申请书范文
- 入党申请书例文
- 范文:大学生入党申请书2
- 入团申请书格式
- 普通中学生入团申请书例文
- 公务员入党思想汇报范文
- 入党申请书范例
- 军人入党思想汇报
- 范文:大学生入党申请书3
- 怎样写入团申请书？
- 军校学生入党转正申请书
- 妇联同志入党申请书
- 初中入团申请书范文
- 文娱委员的入团申请书
- 初二学生入团申请书
- 苏州市交通建设工程“平安工地”创建工作的创新与思考
- 交通工程专业研究生国际化培养体系
- “四位一体”教学模式在“交通工程学”中的应用
- 数字化音乐环境中的高校视唱练耳教学(1)
- 浅谈成安渝高速公路桥梁设计
- 四川攀田高速公路蓝派冲击压实技术应用研究
- 浅谈初中音乐教学中学生能力的培养
- 对铁路工程价差系数的探讨
- 音乐听觉训练在钢琴教学中的作用分析(1)
- 关于我国传统音乐伦理思想探析(1)
- 论确保交通工程中心试验室质量管理体系内审有效性的措施
- 浅谈铁路工程合同管理
- 浅谈我国目前交通工程的现状与改进措施
- 数字化教学手段在声乐教学中的运用(1)
- 论舞蹈的音乐与形体的融合
- 《古诗两首》教学设计
- 《要是你在野外迷了路》教学设计十二
- 《一分钟》学案
- 《坐井观天》学案(3)
- 《蜜蜂引路》教学实录
- 《三个儿子》学案
- 《要是你在野外迷了路》教学设计九
- 《雷雨》教学实录
- 《坐井观天》教案一
- 《笋芽儿》教学实录
- 《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计
- 《要是你在野外迷了路》教学设计八
- 《要是你在野外迷了路》教学设计六
- 《坐井观天》学案(4)
- 《难忘的一天》学案