《人生寓言》教学设计
翻新时间:2023-03-16
《人生寓言》教学设计
【知识目标】
1、理解积累字词。
2、理解寓言含义。
【能力目标】
培养学生发散思维的能力。
【情感目标】
正确地把握人生态度,对待人生际遇。
【教学重点】
1、理解寓言含义。
2、学习精美的表达。
【教学难点】
培养学生发散思维的能力。
【教学理念】
多角度解析寓言。
【教学用具】
多媒体课件。
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
一、课前三分钟演讲
二、导入新课
1、“寓言知多少”──调查学生对寓言的了解和积累。
2、寓言的特点(课件展示)──学生概述,老师总结。
3、引出课题──《白兔与月亮》。(课件展示。)
三、作者简介(课件展示。)
四、熟悉课文
1、范读课文。
2、学生朗读。
3、字词检查。(课件展示。)
五、复述课文
1、概括复述要点。(课件展示。)
2、抽生复述。(男女各一名。)
六、分析脉络,总结寓意(课件展示。)
七、体验与反思(课件展示。)
八、知识延伸(课件展示。)
九、小结全文(课件展示。)
十、作业布置(课件展示。)
【作者简介】
周国平,1945年7月生于上海,1962年考入北京大学哲学系,先后获得哲学硕士、博士学位。
国内著名的尼采哲学研究专家,出版各类著作二十余种,其中《尼采:在世纪的转折点上》、《妞妞:一个父亲的札记》、《人与永恒》、《爱与孤独》等在读者中产生较大影响。
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