《秋天》课内语段阅读训练
翻新时间:2023-07-25
《秋天》课内语段阅读训练
阅读语段,回答问题
震落了清晨满披着的露珠,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
1、这节诗从多种感官角度出发,描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是
从 角度,写出了幽谷 的特点。“稻香”从 角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。
2、“秋天栖息在农家里”一句运用了 的修辞手法。
3、如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词,好不好?为什么?
答: 。
4、这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括?它由哪两个场景组成?
答: 。
【参考答案】
1、听觉 幽深、宁静 嗅觉
2、拟人
3、不好。“栖息”本用来描写有生命的物类,在诗歌中概括农家的状况,将虚无的东西(秋天)形象化、具体化,创造出闲静的氛围。
4、农家丰收图 包含“山谷伐木”和“篱间背瓜果”两个场景。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我爱我家
- 妈妈,我想对您说
- 我的表妹
- 让我时刻感动的妈妈
- 老师
- 感恩父母
- 妈妈哭了
- 开心果
- 爷爷,您回来吧!
- 母爱深深
- 我发现我长大了
- 爸爸真辛苦
- 我的爸爸
- 那一夜,我很凉快
- 叶战
- 关注新课程中历史教师角色的转变
- 浅谈我国农村基础教育现状及问题解决
- 浅谈对农村基础教育信息化的思考
- 关于政府对农村基础教育投入的理论分析
- 数字转播车规模设计思路的突破与一级切换并车的实践(1)
- 世纪转折时期的历史见证 ----论90年代中国的影视文化(1)
- 农村基础教育信息化建设的分析与思考
- 浅谈高师教育改革与农村基础教育发展的新尝试
- 投入不足:农村基础教育面临危机
- 互动的观看表演——电影传播中的受众分析(1)
- 经济类节目主持人的非言语沟通技巧(1)
- 论高职院校诚信校园文化建设
- 中国教育史上教师角色的德育职能定位关
- 浅谈对农村基础音乐教育现状的反思
- 浅谈主持人采编能力的重要性
- 《小松鼠找花生》第二课时教学案例与评析
- 松鼠饲养小知识
- 松鼠简介
- 落花生简介
- 《小松鼠找花生》教学片断与点评
- 无法琢磨的花生
- 蚂蚱打赌
- 松鼠是益兽吗?
- 《小松鼠找花生》课前准备题
- 食物到哪儿去了?
- 花生小资料
- 《小松鼠找花生》教学反思
- 《识字二·自选商场》教学杂谈
- 松鼠
- 松鼠习性介绍