翻新时间:2023-08-05
《看云识天气》问题探究
1、课文中第一部分哪些句子说明了云的“姿态万千”?哪些句子有说明了云的“变化无常”?
提示:八个比喻,分别说明云的形态之多,紧扣了“万千”、“有时……有时……刚才……一霎时”,紧扣了“变化无常”。
2、第一段中的最后一句在全文中起什么作用?
提示:以“招牌”作比,说明了云是天气的标志,可以看云识天气,引出全文的中心。
3、“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用?
提示:这句话的作用是承上启下的过渡作用。
4、第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么?
提示:卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云。
5、云和天气到底有怎样的关系?
提示:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
6、能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么?
提示:分类别、打比方等等(当然也有拟人、排比等修辞手法),总括看来可称为生动说明。
7、本文是一篇介绍科学知识的说明温暖,但语言生动,对云的描摹也细致形象。作者主要运用了哪些修辞手法?运用这些手法有何作用?你能从课文中找出事加以说明吗?
提示:
⑴文中运用了很多比喻句。例如,第一段中的“象羽毛”、“像鱼鳞”、“像羊群”、“像棉被”……等八个比喻句,生动形象的写出了天上的云姿态万千,变化无常的特点。
⑵文章的第一段还运用了拟人的修辞手法,赋予了云的力和灵气,把云想象成富有活力的猛兽动物,充分调动了大家的想象力,达到了准确说明事物的目的。
⑶大量排比修辞手法的运用也为文章添色不少。例如“还有的像峰峦,像河流,像雄师,像奔马……”这样衔接紧凑,信息密集,增强了语言气势和节奏感。
⑷文章还引用了大量的谚语,如第六段“日晕三更雨,月晕午时风”等。运用谚语来说明光彩与天气的关系,显得准确、生动、简洁。
8、能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何?
提示:按照不同的光彩,作者把云分为四种──晕、华、虹、霞。把它们之间的差别,进行了比较说明,这种作比较的方法更好地突出了云和天气关系的特征。许多句子运用了打比方的说明方法,不仅使文章生动,更重要的是让云的特征更加鲜明。
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