翻新时间:2023-08-21
《看云识天气》教学设计
【教学过程设计】
1、知识目标:
⑴ 练习快速阅读,概括课文内容要点。
⑵ 理解作者从两个方面说明怎样看云识天气。
2、能力目标:
⑴ 理清本文写作的说明顺序,培养学生观察自然的兴趣。
⑵ 复习巩固比喻修辞,并在写作中运用比喻修辞。
3、德育目标:
培养学生热爱大自然,热爱生活,学习和继承我国优秀文化遗产。(与天气有关的谚语)
〖创新目标〗
把本课所学的知识运用到生活实际中去,真正做到学以致用,并学写简单的说明文。
【确定五点】
1、重点:理解本文从两个方面说明怎样看云识天气。理解本文语言生动准确的特点。
2、难点:了解本文采用由现象到本质的说明顺序。(逻辑顺序)
3、创新点:通过学习本文,联系自身的知识,写一篇“看(观察)XX识天气”。
4、素养点:通过对课文内容的学习,培养学生观察自然的兴趣,并在现实生活中运用本课所学的知识。
5、空白点:了解本文采用由现象到本质的说明顺序。
【教学法】
小团队自主、合作、探究教学法。
【教学课时】
两课时。
第一课时
〖教学要点〗
学习本文从两个方面说明怎样看云识天气。
理解本文语言的生动准确的特点。
〖教学内容和步骤〗
一、班级气象员报告昨天当天气象观察情况
二、课前三分钟演讲《草船借箭》
三、创设情境,引入新课
请你们说说生活中哪些自然现象能预示天气变化?
刘剑:观察日记《泥鳅与天气》
四、改正下列词语中的错字和拼写有错
鱼粼 丝丝缕缕 lǔ 迷漫 日晕 yǖn
点辍 一霎 sà 间 轻盈 yín
五、知识大比拼
六、填写三张表格(竞赛结束后再把表格发给学生,看哪个小组写得最快最准)
七、同学们互相质疑、释疑
项目:今日我当小老师(每小组一天一位)
接着请小老师提问,可指名哪位同学来回答,最后将请同学们评出哪位同学提出的问题最佳?哪位同学回答最有创新?
要求:同学们可就文章的语言如词语的运用,修辞、文章的写作特点、文章的结构等方面提问。
这一部分教师应根据学生提出的问题进行行之有效的引导,以攻破本文教学的重点和难点。
八、学生小结
九、研究性作业
从现在开始的一个月内,班级小气象员每天抽个时间,练习看云识天气,判断当天或第二天的天气情况,轮流发布天气预报,看谁预报得准确。
下载文档
网友最新关注
- 难忘的童年
- 给远方小朋友的一封信
- 给远方的小学生的一封信1
- 难忘童年
- 让我们手拉手
- 给远方小朋友的一封信
- 难忘童年(6)
- 难忘的童年
- 给西部小朋友的一封信
- 给远方小朋友的一封信
- 给贫困山区的小朋友一封信
- 手拉手活动给远方小学生的一封信
- 给远方的小学生的一封信3
- 难忘的童年
- 给四川小朋友的一封信
- 对高校学生篮球进攻战术意识的发展分析
- 论儿童钢琴教学中音乐感的培养
- 全面培养合唱指挥人才的思考
- 谈《诗经》中对音乐用途的分类
- 关于我国铁路货运发展现代物流的思考
- 结合演唱曲目谈歌唱表演中的二度创作
- 浅谈高校音乐教师在现代数字环境下的应对和提升
- 基于沥青混凝土桥面铺装层质量浅谈
- 小学音乐有效教学之我见
- 浅谈湖南民间信仰仪式音乐中的多重宗教文化表现
- 浅论音乐表演心理
- 分析行动学习法在税务执法人员培训中的应用
- 对壮族“三月三歌圩节”文化功能探析
- 浅谈歌唱的发声练习
- 浅萨克斯管
- 《北京亮起来了》整体阅读感知
- 《北京亮起来了》 写作指导
- 《日月潭》 写作指导
- 《北京亮起来了》 教案讲义2
- 《日月潭》 趣闻故事
- 《北京亮起来了》重点字词梳理
- 《日月潭》 教案讲义2
- 《北京亮起来了》重点字词意思
- 《北京亮起来了》 教案讲义1
- 《日月潭》 考点练兵2
- 《北京亮起来了》 训练素材
- 《日月潭》 考点练兵1
- 《日月潭》 训练素材
- 《日月潭》 重难点分析
- 《日月潭》 范文习作