《羚羊木雕》教学设计
翻新时间：2023-06-26
《羚羊木雕》教学设计
【教学目标】
〖知识和能力目标〗
1、揣摩、分析人物形象塑造过程中的心理、语言描写。
2、从故事情节中分析人物形象。
〖情感态度和价值观目标〗
通过家庭矛盾冲突的生活表象，深刻领会到文中蕴含的为人处世、理解他人的情感和人格。
【教学重点】
口味赏析文中心理、语言描写。
【教学难点】
指导学生分析人物形象。
【教学过程】
一、导语
二、研讨课文
1、整体感知。
2、人物探讨。
⑴ 现人物──明确主要人物：父母、我;
⑵ 分析人物：母亲、我、父亲;
3、讨论人物：
⑴ 情感分析。
⑵ 小辩论：(支持父母观点一方、支持我的观点一方)
4、教师点评。
三、小结全文
【板书】
母亲(严厉) 我(重情) 父亲(冷漠) 万芳
突然 心怦怦跳 了解事情经过 (仗义)
目光紧紧 小声说、一动不动 静静地
十分严厉 发抖 慢慢地
坚定 哭着喊了出来 不要抗拒
↓
被迫索回
儿童世界： 天真纯朴 → 矛盾← 成人世界：重财轻义
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