《社戏》人物描写
翻新时间:2023-08-07
《社戏》人物描写
人物形象的描绘。作者采取白描的手法,通过人物的语言、行动等来刻画人物,性格十分突出。例如课文里描写的双喜,由于看不到戏,“我”不钓虾,东西也少吃,心里十分不高兴。这个最聪明的双喜便大悟似的提议:“八叔的航船不是回来了么?”为什么写他“大悟”还要加上“似的”两个字呢?这说明他早已想到这一点了,只是时机不成熟不便提出来,待到祖母也认为“应当不高兴,他们太怠慢”而且说是“待客的礼数里从来所没有的”,小伙伴们也“都叹息而且表同情”的时候,这才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的样子,适时地提出来,这样既容易得到祖母的同意,又能够得到伙伴们的支持。
及至祖母不放心,母亲又有些迟疑的时候,又是这个双喜看出了“底细”,立刻表示可以“写包票”。为了说明“包票”可靠,还提出了三点有力的根据,不容你不首肯。他说:船大,不易出事;迅哥老实,不会闯祸;我们又都是识水性的,万一出了问题也容易解决。从双喜所说的话以及说话时表现的神情来看,双喜有多么聪明!而这一切都是为了使“我”能看上戏,从这儿来看,他又是多么热情与友爱!划船出发的时候,“双喜拔前篙”,第一个动手,敏捷能干。
看戏时,是双喜告诉“我”铁头老生能连翻八十四个筋斗。这说明日里他来看过戏,知道最精彩的表演是什么,这一次是特地陪我来看戏的,他主动地向我介绍这表演最精彩的地方,也都表现了他的热情,友爱。但那铁头老生没有表演翻筋斗,双喜立即就来安慰我,说是看客少,演员也懈了,况且“谁肯显本领给白地看?”这样的解释,“我”自然会感觉在情在理,于是心平气和了……。双喜的这些语言,表现了他的善良和对同伴的体贴!
作品里的人物,塑造得十分成功。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 月景
- 调皮的桑桑
- 你背书包吗
- 可爱的弟弟
- 校园艺术节
- 我的自画像
- 老师,谢谢您
- 街道的自述
- 未来的家乡
- 好爸爸?坏爸爸?
- 谢谢你,同学
- 我的小狗
- 抽签
- 谢谢你,郭学欣同学
- 我喜欢的赛车——“雷凌号”
- 死刑的司法现状及其展望刑法论文(1)
- 数字动画创作中中国传统文化元素的应用分析
- 诵读经典美文 传承传统文化
- 略论计算机网络犯罪刑法论文(1)
- 破产犯罪之立法研究刑法论文(1)
- 关于美术学专业生传统文化缺失的成因分析及对策研究
- 合同诈骗罪及其司法认定中的几个问题刑法论文(1)
- 浅析周杰伦音乐中的传统文化内涵之美
- 数学美在传统文化中的体现及其教育价值
- 论中国传统文化的思想政治教育功能
- 美术课程资源开发与地方美术传统文化的传承
- 也谈刑罚目的刑法论文(1)
- 刑法解释体制研究刑法论文(1)
- 从电影《2012》看美国传统价值观及文化
- 在美术教学中增强传统文化的认同感
- 《猫》第一课时教学实录
- 《钓鱼的启示》教学设计
- 《猫》课堂实录
- 《猫》第一课时课堂实录
- 《小木偶的故事》教学设计
- 《去年的树》教学实录2
- 《幸福是什么》教学设计
- 《去年的树》教学设计3
- 《去年的树》教学设计2
- 《母鸡》教学设计与反思
- 《母鸡》教学设计
- 《巨人的花园》片断赏析
- 《白鹅》教学设计3
- 《母鸡》教学设计
- 《去年的树》教学设计1