翻新时间:2023-08-07
《我的第一本书》同步达纲练习
【同步达纲练习】
1、下列加粗字的注音、字形完全正确的一项是()。
A、凄惨(cǎn)
马鬃(zōng)
催眠(mín)
藏书(cáng)
B、磨蹭(cèng)
载成两半(cái)
脊背(jí)
梦幻(huàn)
C、掺和(chān)
欣慰(wèi)
卜劳恩(bǔ)
翻来覆去(fù)
D、嘲笑(cháo)
塾师(shú)
嵩敬(chóng)
冤枉(wǎng)
2、为下面的多音字注音组词:
卜:()__________
哄:()__________
()__________
()__________
()__________
3、结合语境,解释下列句中加粗的词语:
⑴他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
凄惨:
⑵我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。
枉:
⑶我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
幽默:
4、对题目“我的第一本书”理解正确的一项是()。
A、“我的第一本书”仅指60年前小学一年级的国语课本。
B、“我的第一本书”不仅指那半本课本,也指“我”人生的第一课。
C、“我的第一本书”指父亲给“我”上的第一课。
D、“我的第一本书”指“我”和乔元贞的友谊。
5、课文结尾提到“人不能忘本”中的“本”指什么?
对此理解有误的一项是()。
A、“人不能忘本”巧妙地运用了双关的修辞手法。
B、“本”在文中既指课本,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。
C、“本”指的是“书本”的“本”,意即不能忘记人生的第一本书。
D、“本”在文中指的是知识的源头和人生的中国。
5、朗读全文,复述有关“第一本书”的故事,用简洁的语言概括一下,在这本书上还深藏着哪些情意?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
【参考答案】
1、C
2、bǔ卜劳恩
bo萝卜
hōng哄堂大笑
hǒng哄人
hòng起哄
3、
⑴凄凉悲惨
⑵白白地,无价值地,无意义地。
⑶言谈、举止有趣而意味深长。
4、B
5、C
6、在这本书上还深藏着父子之情,同学、朋友之情,以及人与狗的默契和情趣。
下载文档
网友最新关注
- 我的空中之旅
- 礼物
- 家乡的巨变
- 好妈妈
- 得意忘形的小兔子
- 两只小鸡
- 喷泉
- “红鬼”和“蓝鬼”
- 特殊的“生日礼物”
- 王奶奶
- 我的同桌
- 美丽的秋天
- 角山
- 我的同学
- 步云桥
- 信息高速公路中知识产权保护的若干问题
- 我国汽车行业信息化现状及发展策略
- 建筑照明设计二十条守则
- 电气装置接地的一般规定
- 电机启动的几种方式
- 宾馆小冷库的改造分析
- 金属氧化物避雷器的预防性试验
- 论大功率节能灯在实际照明中的应用
- 内河运力结构调整调研报告
- 桐子壕航电工程施工综述
- 浅谈高速公路材料质量控制
- 高等级公路沥青面层结构类型及特点
- TFT
- 县级农电VSAT卫星调度通讯组网技术方案
- 浅谈析施工工地临时用电管理的措施
- 《检阅》第二教时说课材料
- 《想别人没想到的》教学设计一
- 《想别人没想到的》教学设计三
- 《检阅》片断赏析一
- 《和时间赛跑》读后感四
- 《和时间赛跑》读后感三
- 《想别人没想到的》教学设计二
- 《画杨桃》教学设计八
- 《画杨桃》教学设计六
- 《想别人没想到的》教学设计四
- 《画杨桃》综合资料
- 《和时间赛跑》读后感五
- 《画杨桃》第二课时教学设计
- 《检阅》综合资料
- 《画杨桃》教学设计七