翻新时间:2015-12-12
《想别人没想到的》教学设计四
教学目标:
1.知识与技能
(1)自学生字词。
(2)理解课文重点词句,读懂课文内容。
2.过程与方法
(1)通过自学、合作学习,掌握生字词,理解课文内容。
(2)通过诵读品味,体会小徒弟为何会被画师称赞。
3.情感态度价值观
在学习课文中加深体会,明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考,才能想到别人所想不到的,才能有新的收获。
教学重点:
理解课文内容,体会画师称赞小徒弟的原因。
教学难点:
理解画师最后说的那段话。
教学准备:
教师准备
1.写有生字词、自学提示的小黑板。
2.收集一些 “想别人没想到的”例子。
3.布置学生预习课文。
学生准备
1.预习课文。
2.收集一些 “想别人没想到的”例子。
教学时间
一课时。
教学过程
一、激发兴趣,揭示课题。
1.(出示一张白纸)同学们,如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼,你会怎样画?(学生自由作答)
2.大家说的都有道理。下面,我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。(板书课题:想别人没想到的,齐读课题。)
二、学习课文
1.按自学提示初读课文。
(1)自由读课文,读准字音。
(2)画出生字词,同桌合作,识记字形,理解词意。
(3)课文讲了一件什么事?
(4)不理解的地方作上记号,与同桌讨论解决。
2.学生按要求自学,教师巡视指导学习有困难的学生。
3.检查自学情况。
(1)检查生字词学习情况。指名读,齐读。(小黑板出示)
召(zhào)集 骆(luò) 驼(tuo) 连绵(mián)起伏(fú) 若(ruò)隐若现 恰(qià)好
(2)生交流词意,掌握字形。
(3)课文讲了一件什么事?
4.再读课文,分组讨论:
(1)三个徒弟的画分别是什么样的?
(2)你觉得谁画得最棒?为什么?
(3)从三个徒弟的画中,你体会到什么?
5.学生读课文,讨论。
6.学生汇报。
7.说得真棒!谁能读一读画师的话,看谁读得最像,最有感情。
8.指名读,师生评价。齐读。
三、拓展延伸
1.你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事?
2.你还知道哪些想过别人没有想到的故事?
四、总结全文
通过刚才的学习,我们知道了只要肯动脑筋,大胆创新,就会有很多新发现,就会有意想不到的收获。所以,在今后的学习、生活中,我们也要多动脑筋,做一个有创新精神的孩子。
五、作业设计
1.有感情的朗读课文。
2.试一试,在一张白纸上怎样画出最多的花?
下载文档
网友最新关注
- 查字典
- 找春天
- 续写《坐井观天》
- 我的梦
- 我愿做笼中鸟
- 春天来了
- 我的外公
- 爸爸,我懂您了
- 鸟巢和水立方
- 快乐的除夕夜
- 春天来啦
- 串门
- 学骑单车
- 奥运有感
- 墨水瓶打翻以后
- 论文的标题、目录和内容提要
- 毕业论文答辩过程
- 毕业论文格式常见要求范例
- 英语论文的标准格式参考
- 毕业论文的结构
- 毕业论文答辩的目的和意义
- 标准论文发表格式参考
- 毕业论文写作的基本要求
- 毕业论文积累资料的方法
- 毕业论文的性质和写作意义
- 如何写毕业论文
- 大学生毕业论文撰写要求
- 如何拟定毕业论文的结构提纲
- 形成论点和论据
- 毕业论文的结构原则
- 加入WTO对黑龙江省财政税收的影响及对策
- 对目的论在中医药术语的翻译应用
- 国有企业功能财政化与国家宏观调控改进
- 商标权权利用尽原则与平行进口问题研究/滕之杰民法论文(1)
- 二元结构下的财政支出结构调整
- 论我国部门预算制度的效率缺陷
- 英语翻译中常出现的问题及对策
- “模仿秀”与表演者权之法律探讨民法论文(1)
- 商务英语函电在外贸活动中的问题
- 编制地方财政预算存在的问题与对策
- 论大学外语翻译策略在外语教学中的应用
- 研究英语定语从句状语化及翻译
- 论功能翻译理论
- 文学翻译中的文化传达与读者
- 论科技英语翻译中词义的选择与确定
- 《再见了,亲人》第二课时教案
- 《杨氏之子》教学反思
- 《赵州桥》教学设计示例一
- 《花钟》教学案例
- 《杨氏之子》 教案
- 《赵州桥》教学设计示例二
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》教案
- 《草船借箭》之教案
- 《草原》教学设计
- 《詹天佑》教案
- 《桂林山水》第二课时教案
- 《威尼斯的小艇》课后反思
- 《少年闰土》教案
- 《杨氏之子》 教材解读