教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 知识扩展> 读《岳阳楼记》有感

读《岳阳楼记》有感

上传者:网友
|
翻新时间:2023-03-24

读《岳阳楼记》有感

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”究竟是什么意思呢?我想了很久,应该是吃苦在前,享乐在后吧!

我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子云:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦优其优。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未只有也。”然而范仲淹在岳阳楼记把它发展为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,并以此作为对待仕途进退的原则,则有深远影响.

同时,作者在这句话中也同时寄托着以天下为己任的政治抱负。因为范仲淹出身贫寒,为官后始终严于律己,惟以人民疾苦为念,在朝廷则敢于直言进谏。他一生所为,证明他确实有这样的抱负,决非虚语。

然而,在中华民族历代志士仁人的事迹上,有不少这样的事,比如陆游说过“位卑未敢忘忧国”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”意思都相近,虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。他们都是为国家民族的前途而忧虑,是“先天下之忧而忧”的例子。

周恩来身为国家总理,管理国家的巨大运行方向,可支配的资金和人力物力财力不可记,但身上的衬衫补丁摞补丁,他艰苦朴素的作风,体现了“后天下之乐而乐”。

当然,这句名言还有它的寓意,那就是吃苦在前,享乐在后。现在的中学生生在福中不知福,实在令人痛惜。俗话说:“从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜。”青年时代的毛泽东在湖南长沙第一师范求学期间,从没有放松过对身体和意志的锻炼,常通过游泳、登山、露宿、长途步行来砥砺自己艰苦奋斗的品格。我们常说“生于忧患,死于安乐”,伟大的领袖毛泽东尚能“主动找苦吃”,我们又为什么不能“踏尽崎岖路”呢?

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的另一个引申义是积极向上、奋发有为。奋斗是实现理想的阶梯,化学家诺贝尔为研制炸药,废寝忘食,四年里做了几百次实验,最后一次实验他甚至负了重伤,但他却成功了。由此可见,纵然理想与现实常有矛盾,青年们仍应以奋发有为的精神作为通往理想境界的阶梯。

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的含义远非如此,但经常保持这种观点,却能使我们认清事物的本质,不断鞭策自己、警戒自己、完善自己。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

难忘的一次跑步比赛
长大做什么
我给车子美容
整嫂记
精彩的的开幕式
生命在于运动
菊花节开幕式
秋天的云台山
我坐在妈妈的身后……
她的坚强让我敬佩
吃萝卜
五官“罢工”
我来到了未来世界
风雨无阻
青蛙放生记
试析高校学生管理的“科学”困境及人文转向
试析大学生学业导师制实施状况的调查与思考
试析生命关怀视阈下残疾人高等教育价值取向探究
浅谈群体亚文化对大学生性观念和性行为的影响及对策
试析德育内稳态理论建构及其价值
试析生态主义文化观与大学外语教学
简论高校弱势群体学生帮扶工作初探
浅谈新升格地方本科院校继续坚守师范性教育的思考
试析情景认知理论与高校英语翻译教学
试析民办普通高校工业工程应用型创新人才培养模式探索
论经济应用文写作课程教学改革探析
浅析高校英语专业复合型人才培养的思考
浅析“90后”大学生公共精神培育的路径探讨
试析高校青年教师成长的影响因素及促进策略
简论成人教育学生道德认知与道德行为相分离的探析
《与朱元思书》同步练习
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》同步达纲练习
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》同步达纲练习
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》教学设计
《五柳先生传》习题精选
《五柳先生传》教学设计