翻新时间：2022-10-20
《失物招领》教学设计六
课前准备
1．学生借助拼音朗读课文3遍。
2.准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。
一、读通读顺
采取一些常用的教学方法指导学生把课文读通读顺。
二、扣题设疑
板书课题后，引导学生围绕课题提问。
三、总结学生提出的问题，引导学生按照“问题”线索朗读感悟
（一）一年级一班的小朋友到底丢失东西了没有？他们丢失了什么东西？从哪儿看出来的？
1.指名朗读第六段，发现问题及时纠正。
2.全班自由朗读第六段，一边读一边想：一年级一班的同学“丢”了什么东西？
3.小组讨论、全班交流──“丢失”的东西。
4.启发情感，指导有感情地朗读。
（1）如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多的垃圾，你的心情会怎么样？那你就带着这种心情朗读课文。
（2）如果你是这些乱丢垃圾的同学当众的一个，此时你的心情会怎么样？那你就用这样的心情朗读课文。
（二）那几位“丢”东西的同学“领”到自己的东西了吗？你从哪儿看出来的？
1.指读第七段，随时纠正朗读中的问题，适当领读。
2.全班自由朗读第七段，一边读一边想：那几位同学为什么脸红了？
3.小组讨论、全班交流。
4.自由朗读，边读边想：他们“领”回自己的东西了吗？后来他们是怎么做的？
5.小组讨论、全班交流。
6.引发想象，有感情地朗读课文。
（1）如果你是那几位丢东西的同学中的样子，你的心情会是什么样的？请你带着这种心情朗读课文。
（2）如果你看到了这几位乱丢垃圾的同学主动改正了错误，你会怎么想？你会喜欢他们吗？那就怀着喜欢的心情朗读课文。
四、演读课文
（一）出示“道具”──一袋垃圾。
（二）演出准备──朗读课文第4、5段。
重点知道朗读第四段中唐老师的话：
1.自由读，争取读得正确流利，一字不差。
2.哪位同学能做个严肃的样子给大家看看？
3.请大家面带严肃的表情朗读唐老师的话。
（三）师生共同演读课文。
下载文档
网友最新关注
- 接力赛
- 快乐的一天
- 三八妇女节
- 我的小乌龟
- 可爱的猪
- 假如
- 修理大师
- 我得了进步奖
- 看奶奶
- 粗心的我
- 我想……
- 去澡堂洗澡
- 我的“虫”爸爸
- 国色天香游记
- 帮妈妈刷碗
- 一名学校教师的个人党性分析材料
- 党性分析(个人分析1)
- 5000字的党性分析材料
- 党性分析材料
- 党性分析报告(样式)
- 党性分析材料
- 我的保持共产党员先进性教育活动党性分析材料
- 党建知识（党的组织原则）
- 党建知识（党的基层组织1）
- 中学教师先进性教育个人党性分析材料
- 党员先进性剖析材料：做学生的榜样
- 地震中的父与子读后感范文500字
- 教师党性分析材料
- 党性分析报告(个人分析3)
- 党建知识（党的组织原则2）
- 主持人的角色意识
- 对《物权法》车位权属规则的检视与完善(1)论文
- 分析中国传统戏剧对中国电影的影响
- 当代电视剧批评模式的断想
- 中国法学会环境资源法学研究会2013年年会综述论文
- 关注百姓命运，珍重平民情感
- 我国民事立法中价值目标的冲突与选择(1)论文
- 电影的崛起及人文脉理释解
- 论数字电影对传统电影的冲击
- 电视艺术理论与美学建设随想五题
- 论人格权法与侵权责任法的关系(1)论文
- 请求权竞合论：以诉之选择性合并为归宿(1)论文
- 创造性地讲好故事——电视连续剧《大雪无痕》观感
- 论民商法的演进性(1)论文
- 中国电视剧与当代大众文化思潮
- 《小松鼠找花生》教案
- 《画》教案
- 《爷爷和小树》教案
- 《要下雨了》教案
- 《哪座房子最漂亮》教案
- 《小熊住山洞》教案
- 《四个太阳》教案
- 《小小的船》教案
- 《王二小》教案
- 《吃水不忘挖井人》教案
- 《快乐的节日》教案
- 《司马光》教案
- 《影子》教案
- 《静夜思》教案
- 《影子》教案