翻新时间:2023-08-24
《春雨的色彩》第二课时教学设计一
一.情境导入
同学们,春天来了,淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹,使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下,大地悄悄地发生着变化。不知什么原因,一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学,配乐朗读课文,让我们从文中找出答案。(读后进行鼓励性评价)谁来说说它们争论的原因?(它们为春雨的色彩而争论)教师板书课题:春雨的色彩。今天我们继续来学习这课书。
二.感悟课文内容
(一)学习课文的第一自然段,感悟春雨的特点。
1.请同学们看屏幕,说说春雨的特点是什么?(小而密)
2.请你自己读一读第一自然段,体会春雨的特点,练习朗读。
请同学读,读后评价。
3.听老师读,“春雨沙沙,沙沙,沙沙……”选择正确的读法。
学生练习朗读。指名读。
(二).抓住“争论”一词,结合下文来学习体会其含义。
1.咦,小鸟们在干什么?请你在书中找到小鸟们的对话,自己读一读。
2.你喜欢哪只小鸟?把它的话读给大家听一听。
学生读,教师板书:
小白鸽无色的
小燕子绿色的
春雨的色彩
小麻雀红色的
小黄莺黄色的
3.请你在小组内找到一个适合自己的角色,读一读。
4.请小组内的同学们分角色戴上头饰,汇报朗读。
5.小鸟们对春雨的色彩看法不一,都认为自己说的对,所以争论得很激烈,你们觉得刚才那组同学读得怎样?
6.请你感悟当时小鸟们的心情,读出小鸟们争论时说话的语气,可以加上动作辅助朗读。
7.再请一组同学戴上头饰加上动作,汇报朗读。
8.请同学说一说“争论”是什么意思?教师随机点拨。
9.听了它们的争论,不知你们觉得谁说的有道理。
10.谁来说一说你的看法?请同学到屏幕前点击电脑,讲明理由。
(如,学生认为小白鸽说的对,可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢?学生如果答不上来,可以在组内交流讨论)教师可根据不同的情况随机点拨。
(三).小雨不停地下,小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见。
屏幕上出现学生常见的鸟类,如:孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。
请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。让学生感悟平时所见到的春天色彩的美丽。
(四)春雨不停地下,让我们一起来听听春雨是怎样说的。
1.放录音,听学生朗读课文的最后一个自然段。
2.请你打开书,自己读一读,思考:春雨为什么下得更欢了。
3.体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会,读“沙沙沙”时,语气要逐渐加强有力。
4.理解句子“我本身是无色的,可是我能给春天送来美丽的色彩”的意思。
(教师点拨:植物的生长与春雨有关,在春雨的滋润下,植物吐绿,花儿盛开,大地呈现一派生机勃勃的景象。所以,春雨的色彩是美丽的。)
选择性作业:
1.练习有感情地朗读课文。
2.用你手中的画笔,画出春天的美景。
3.和父母一起到公园去寻找春的色彩。
下载文档
网友最新关注
- 在盒子世界生活
- 第一次做饭
- 我的爸爸
- 一见难忘的事
- 大气压——人类的得力帮手
- 新学期的第一天
- 春水
- 考试
- 《谁动了我的奶酪》读后感
- 写给妈妈的心里话
- 我是个修复小能手
- 文具争功
- 有趣的数学自习
- 20年后的我
- 精彩的魔术表演
- 教师责任书
- 幼儿园安全责任书
- 中考学生安全责任书
- 中学学生安全责任书
- 党建综合目标管理责任书
- 小学学生安全责任书
- 项目管理目标责任书
- 生产安全责任书
- 实施责任书
- 食堂厨房的消防安全责任书
- 防火安全责任书
- 人口与计划生育工作责任书
- 班主任工作责任书
- 总经理责任书
- 保护小动物责任书
- 推行绿色消费的障碍及其对策(1)
- 浅谈基于SWOT模型的湘西州旅游营销战略浅析(1)
- 试析WTO与中国司法审查制度的构建(1)论文
- 试析中国司法审查制度的发展(1)论文
- 论质量与客户满意度的辩证关系
- 陪审制度现状(1)论文
- 试论我国司法审查制度与WT0协议的衔接(1)论文
- 试论互联网的我国传统零售企业的营销战略模式研究(1)
- 转型期营销渠道关系的特性和管理(1)
- 土地征收之补偿制度研究(1)论文
- 论析完善我国的反倾销司法审查制度(1)论文
- 论中国加入WTO与司法审查制度(1)论文
- 进一步推动住房消费信贷发展(1)
- 我国酒店吸引入境商务旅游者的策略(1)
- 我国进一步发展黄金市场的必要性及对策(1)
- 《翠鸟》教案
- 《去年的树》教案
- 《桂林山水》教案
- 《观潮》第二课时教案
- 《四个太阳》教案
- 《月光曲》教案
- 《观潮》教案
- 《葡萄沟》教案
- 《月光曲》教案
- 《四个太阳》教案
- 《雷雨》教案
- 《新型玻璃》教案
- 《充气雨衣》教案
- 《她是我的朋友》教案
- 《一个中国孩子的呼声》教案