翻新时间:2023-08-05
《香菱学诗》难句解析
1、黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。”
三言两语,表现了黛玉对诗的独特见解,讲究意趣,讲究思想内容,文辞格律次之。描写出了一个才女的形象。
2、宝钗道:“……你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。”
明贬实褒,借宝钗的嘴,从侧面表现出香菱学诗的入选程度。
3、香菱听了,默默地回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。
“出神”说明香菱学诗已是神游其中,物我两忘;“抠土”表明香菱此时呕心沥血,费尽心思。全句形象地表现出香菱写诗构思时的专注神态。
4、宝钗笑道:“你能够像他这苦心就好了,学什么有个不成的。”
此句意味深长,既在旁敲侧击地教育宝玉,又在真心地赞扬香菱,同时也肯定了“苦心”对于学习的重要性。暗示香菱学诗定会成功。
5、只听香菱从梦中笑道:“可是有了,难道这一首还不好?”
日有所思,梦亦同趣。香菱学诗已是如痴如醉。兴趣是最好的老师,入迷是成功的保证。至此,作者用巧妙的方式,交代香菱学诗成功,文章的情节也进入高潮。
6、“……你只是听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”香菱听了,笑道:“既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来,我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说,便命紫鹃将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:“你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首。不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了。”
此段是全文的纲,香菱读诗,论诗,写诗都是围绕此段进行。首先林黛玉给香菱制订了学习计划,也就是安排了自己的教学进度。这个教学计划讲究了循序渐进,讲究了积累与感悟。从写法来看,文章层次安排与黛玉教诗不谋而合,条理分明。文章以后的内容安排也全是依此层次,有条不紊的将情节推向高潮。
7、‘“……还有‘渡头余落日,墟里上孤烟’:这‘余’字和‘上’字,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句,倒像我又到了那个地方去了。”
几句话写的是香菱谈读诗的体会与对诗意的感悟。照应了前文“你是一个聪敏伶俐的人”与“领略了些滋味。”说明香菱虽贱为人妾,但她的骨子里却流着诗书翰墨人家的血液,有着敏锐的领悟能力,能将诗的意境与画的趣味联系起来。同时也说明了林黛玉对香菱的教育初见成效。林黛玉要香菱先读王维的诗,就是要香菱体会情境交融,进入诗情画意。一个情节歌颂了一个会教,一个善学,既照应前文,也为后文写香菱梦中偶得作了必要的准备。
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