教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 知识扩展> 《曹刿论战》中的管理艺术

《曹刿论战》中的管理艺术

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-06

《曹刿论战》中的管理艺术

《曹刿论战》选自《左传》,记述的是鲁国与齐国在长勺一次战争的经过,由于该文蕴意深刻、观点鲜明故千百年来一直深受人们喜爱。尤其战前曹刿与鲁庄公的三次问答,更是言简意赅、鞭辟入里,对我们当前的学校管理和班级管理也具有很强的借鉴意义。

第一次问答

原文:

(曹刿)问:“何以战?”

公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”

对曰:“小惠未遍,民弗从也。”

解读:

开战前曹刿心系国家安危,自告奋勇求见鲁庄公,询问国家靠什么取得战争的胜利,鲁庄公认为自己衣食一类的东西从来不敢独享,一定要分给别人,因此一定会赢得大家的支持。可是曹刿却一针见血地指出,这只是你的一点小恩小惠,一般老百姓根本享受不到,人民是不会听从你的。这话很有道理,因为能享受到鲁庄公恩惠的只是国君身边的几个人,广大人民并未得到半点好处,怎么会心悦诚服地表示拥护呢?

这就好像我们身边的一些学校领导,眼睛里只看见身边几个红人,对之青眼有加呵护倍之,对其他大部分教师则默然视之不管不问。遇到什么评职称、评先进、学习进修等好事,只照顾有限的几个红人,视其他教师为无物,似乎全校所有的工作都是红人所做,别人整天无所事事一样。试想这样的领导怎么会令教师们服气呢?管理班级也是如此,如果一个班主任没有将全班所有孩子放在心上,只偏爱个别学习成绩好的学生,学习上给他们吃小灶,生活中给他们送春风,学生之间发生了矛盾老师一碗水端不平,只偏心学习成绩好的,培养出一小部分学生贵族,长此以往就会温暖了几个人寒了大家的心。

第二次问答:

原文:

公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”

对曰:“小信未孚,神弗福也。”

解读:

第一次回答被曹刿断然否定后,鲁庄公又说出了第二个依靠,他认为自己每次祭祀神灵的牛、羊、玉帛从来不敢虚报,有多少说多少,一直很讲诚心。可是曹刿仍旧不以为然,说仅凭这点小信用是不足以得到神灵保佑的。单从字面看,这一对一答似乎说的都是祖先神灵一类虚无缥缈的东西,其实不然。鲁庄公或许真的相信神灵护佑,在曹刿看来,所谓神灵皆属幻影,正所谓求神不如求民,人民才是最可靠最强大的神灵。你放着真神不求,却去求什么木雕泥胎,神灵怎么肯保佑你呢!曹刿或许并不是一个真正的无神论者,更不是一个标准的唯物主义者,但一定是位讲求实效、对形势有着清醒认识的谋略家。

和曹刿相比,我们目前的个别学校领导真是令人汗颜。他们对自身所处的位置和普通教师的价值缺乏正确的认识,满脑子官本位思想,对上级主管领导则曲意奉承,言必信行必果,惟恐哪个地方做得不到领导怪罪。在他们看来群众水平低觉悟差,只是一群任其驱使的小绵羊,心理上拒之于千里之外。只有上级领导才是他们的神灵,需要经常烧香膜拜,企求庇护。作为普通教师也是如此,如果我们工作中不顾学生和家长的感受,对学生武断专行颐指气使,对教学敷衍塞责、漫不经心,只在乎学校领导的喜怒哀乐,只关心自己的上下进退荣辱得失,最终必然被学生和家长无情抛弃,事想失去学生和家长的教师校长会待见吗?

第三次问答:

原文:

公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”

对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”

解读:

看来鲁庄公气量还算宽宏,作为一国之君,两次被一个平民百姓毫不客气地抢白否定之后,仍然不焦不躁,认真地说出自己开战的第三个依靠:大小狱讼案件,我虽不能一一明察,但一定要根据实情秉公处理。曹刿说,这才是为人民办好事办实事,人民一定会支持你,这一仗可以打了。如果开战,请允许我跟您去。曹刿的话清楚地表明,单靠身边的几个贵族是打不了胜仗的,祖先神灵是也根本靠不住的,只有一心造福人民,对人民以恩惠,才会赢得人民的支持,全民皆兵奋勇杀敌,使敌人陷入“人民战争的汪洋大海中去”。

我们当前的学校和班级管理也是同样道理,校长心里只有装着每一位教师,教师心里只有装着每一位学生,才能赢得他们的衷心拥护和大力支持,进而调动和激发他们的主观能动性,齐心合力不断进步。道理简单,无需多言。在此仅以以下两句话送给各位共勉:

对于一个校长而言,教师为贵,家长次之,自身和上级为轻。

对于一个教师而言,生为贵,家长次之,自身和校长为轻。

不知各位以为然否?

《曹刿论战》选自《左传》,记述的是鲁国与齐国在长勺一次战争的经过,由于该文蕴意深刻、观点鲜明故千百年来一直深受人们喜爱。尤其战前曹刿与鲁庄公的三次问答,更是言简意赅、鞭辟入里,对我们当前的学校管理和班级管理也具有很强的借鉴意义。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

童年趣事
新的一个学期
英雄
一个神奇的星期天
母爱
考试中意外
府学四季之唱
发言人
窗口的探望
伙伴情
瞧这父女俩
苦恼的星期天
让长征精神代代相传
我们班的“名字风波”
帮蚂蚁搬家
全县学校规范化管理现场会表态发言
班主任经验交流发言稿
在2010届高三级高考备考动员会上的讲话
初三学生动员会讲话
市委领导代表庆祝建国60周年发言材料
在见义勇为优秀青年表彰会上的讲话
在市委常委会专题学习中共十七届四中全会精神时的发言
学院竞聘会发言
一年级学生入队发言稿
在全市学习贯彻党的十七届四中全会精神研讨会上的发言
司法局长在中心城区干部学习动员会上交流发言
组织部长在中心学习组集中学习十七届四中全会精神发言
毕业生代表在大学建校30周年庆祝大会上的发言
思想教育会讲话稿
在年轻干部第三季度工作总结会上的发言
企业职工培训中存在的问题及其应对措施试析
宏观经济调控背景下的施工企业财务风险浅析
关于鲁迅文艺评论的思维标准探究
外贸企业商业秘密保护措施的现状分析研究
从新角度探讨铁路施工企业成本控制问题
谈中学语文教学中文学评论的作用
浅谈《水浒传》中的儒家思想
关联企业中特殊债权人问题试析
《水浒传》的人物描写艺术
《红楼梦》“所”字用法研究
文学评论
提高中小企业吸纳就业能力的几点思考浅析
《水浒传》:透视中国宋王朝的政治与道德的分裂
浅析《水浒传》中的女性形象
《红楼梦》中的人生和人性
开放式教学初探—《威尼斯的小艇》案例及评析
《威尼斯的小艇》教学设计8
《威尼斯的小艇》精品教案
《与象共舞》精品教案
《威尼斯的小艇》A、B案
《威尼斯的小艇》第一课时教学设计
《威尼斯的小艇》第二课时教学设计
《威尼斯的小艇》教学设计1
《威尼斯的小艇》课文原文
《威尼斯的小艇》教学设计9
《威尼斯的小艇》板书设计
《威尼斯的小艇》第一课时教学设计1
《威尼斯的小艇》教学设计
《威尼斯的小艇》公开课教案
《与象共舞》板书设计