《小熊住山洞》教案一
翻新时间：2023-05-07
《小熊住山洞》教案一
一、预设目标：
1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。
2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。
3、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识“石字旁”。
二、教学重点、难点：
重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。
难点：体会小熊一家的爱林之心。
三、教学准备：课件、头饰
四、教学时间：3课时
五、预设过程：
第一课时
预设过程：
（一）设疑揭题，激发兴趣：
1、出示课件：小熊的家--山洞
2、师范背课文第一、二段，随机在课件上出示：砍树、造房子。
3、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么？
（二）初读课文，了解大意：
1、学生自由读全文。要求：拿好书，坐端正；读通课文，不添字漏字。
自己最喜欢的一段话，多读几遍。
2、检查初读情况：哪段话读得好，读给大家听？
正音：结满了果子、舍不得、一束束
（三）细读课文，讨论解疑，
1、抛出问题：他们为什么没有砍树造房子？
2、研读课文第3～6段：
⑴课文哪几段写小熊舍不得砍？读3～6段。
口头完成填空：（），他们走进森林。树上（），小熊舍不得砍。
⑵出示课件：四季图。
四人小组合作，选择一个季节，说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的？
想象说话：树上（），小熊对爸爸说：“_______________________”。
⑶指导朗读：读出小熊的舍不得。多种形式朗读。
⑷表演朗读3～6段。同桌分工，自由准备，报名表演。（课件做背景。）
（四）认读生字。
1、出示：砍树、造房子、长满、舍不得、结满
2、认读词语。
3、显红生字：砍、造、满、舍、结
4、交流识字方法。
5、游戏：捉迷藏。课件演示字的一部分，请学生猜字。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我喜欢的动物
- 观察仙人球
- 狗也会打喷嚏
- 可爱的小狗
- 小草
- 凤仙花
- 小蚂蚁
- 钓鱼
- 甲鱼“起死回生”记
- 乌龟
- 鱼
- 灰灰
- 小柳树
- 富贵竹
- 仙人掌
- 年度校区团委组织部工作计划
- 中学团委工作计划
- 2006年度医院护理工作总结
- 工业工程系学生党支部2011学年党建工作计划
- 大一下学期团支部2009年工作计划
- 学年第一学期党支部工作计划
- 2009学年上学期团委工作计划
- 第一学期安防团支部工作总结
- 中学团委工作总结
- 2011年党委工作计划
- 安保部团总支年度工作计划
- 发改局党委党建工作计划
- 大学团委工作计划
- 2011年村党建工作计划
- 2011年教办党建工作计划
- 试论英语学习焦虑和策略性阅读
- 论计算机网络的安全管理措施
- 试论新课程改革背景下课堂教学文化研究
- 对计算机网络安全隐患及有效维护措施分析
- 信息可视化在信息表达中的重要性和应用
- 浅谈高校体育教学中开展体育舞蹈的必要性研究
- 关于信息技术在建筑管理过程中的应用
- 对国外高校计算机工程特点研究
- 浅谈关于高校历史学专业教育教学改革的思考
- 对网络安全防护技术方案探讨
- 浅谈课程改革背景下改革初级中学评价方式的两点建议
- 浅谈地方高校机械类专业工程实践教学系统化设计
- 试论在线学习辅导教学方式对基层电大教师工作的影响
- 对计算机网络安全的几点思考
- 浅议高校中文系外国文学课程教学的困境与出路
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之一
- 《小壁虎借尾巴》以读促讲教案设计
- 《四个太阳》教学设计之三
- 《四个太阳》教学设计之二
- 《四个太阳》第二课时教学设计之一
- 《四个太阳》教学设计之五
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计之二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之十二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之十一
- 《四个太阳》教学设计之四
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之十
- 《要下雨了》教学设计之七
- 《要下雨了》教学设计之八
- 《四个太阳》第二课时教学设计之二