《记梁任公先生的一次演讲》教学设计
翻新时间:2023-05-15
《记梁任公先生的一次演讲》教学设计
【课型】
自学悟读课。
【创意说明】
作为一篇自读课文,本文短小精悍,却是言浅而意深,可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度,从演讲技巧的角度,从情感熏陶的角度,从品文品人的角度,都有很多可讲之处。教师从中择选任一角度,都可以上,却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现,也忽略了对学生自主阅读欣赏能力的培养。因此,我把这节课预设为自学课型,为学生提供几个泛角度,重在指导学生自主学习,提高鉴赏能力。
【学习重难点】
1、培养圈点勾画的阅读技能;
2、学习写出人物个性的方法;
3、感知演讲的基本技能;
4、体察人物的个性和情操。
【课时】
一课时。
【课前预习】
1、阅读课文,找出有疑问的地方,划出来,提出问题,并试着自己做一点回答。
2、结合课后练习一的范例,在文中做尽可能的圈点勾画,写出自己独到的见解。
【教学过程】
一、感知课文
1、入课:结合常规课前五分钟演讲,提出问题,明确学习目标。
2、诵读:注意朗读的基本要求:准确、流畅、有感情。
3、释疑:提出预习中的问题,并在小组内讨论。
二、鉴赏交流
1、创设角度:
⑴ 作为一篇文章,你认为作者写出了人物的性格特点了吗?请结合课后练习,分析文章的描写角度。
⑵ 作为一次演讲,梁启超的演讲效果如何?你认为为什么会产生这样的效果?
⑶ 作为一个人,文中说梁启超“有学问,有文采,有热心肠”,你能从文中找出佐证吗?
2、讨论交流:
⑴ 学生四人一组,任选一个角度,合作讨论,并记下讨论结果,推荐同学发言。
⑵ 学生交流讨论结果,教师做适当点拨和总结。
三、迁移运用
1、请学生上台演讲。
2、学生评点:
⑴ 你觉得他的演讲技巧如何?可以打多少分?
⑵ 任选描写角度,《记 同学的一次演讲》。
⑶ 听了他今天的演讲,你觉得他是一个什么样的人?
四、总结
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 虎猫对饮
- 心路起伏
- 爱心拍卖
- 我和长辈比童年
- 我愤怒
- 掀开尘封的河底
- 仿一枝花.不伏老
- 仿关汉卿《一枝花.不伏老》
- 拥挤的天堂
- 观《假文盲》有感
- 端午枪战
- 众生偷吃相
- 贪吃的小妹妹
- 偶入雾都
- 叔叔,我想对您说
- 论内部审计在医院经济管理中的作用
- 项目开发中施工阶段的成本控制(1)-成本管理论文(1)
- 完全成本法与变动成本法的差异-成本管理论文(1)
- 试论高中思想政治课的有效教学
- 现场成本管理(1)-成本管理论文(1)
- 环境成本与经济效益关系的影响因素(1)-成本管理论文(1)
- 有关企业审计工作管理的探讨
- 中美上市公司内部控制审计比较研究
- 电力企业审计评价模型研究及应用
- 试论高中思想政治课教学中的暗示教育法
- 浅谈成本控制(1)-成本管理论文(1)
- 国有施工企业成本管理浅议(1)-成本管理论文(1)
- 论析高中思想政治课学生创新能力的培养
- 如何开展企业预算审计工作
- 财务管理与成本控制目标的探讨(1)-成本管理论文(1)
- 《匆匆》第一课时教学设计3
- 《匆匆》第一课时教学设计4
- 《匆匆》第一课时教学设计1
- 《和田的维吾尔》(A 案)
- 《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计 4
- 《匆匆》第一课时教学设计2
- 《匆匆》说课设计
- 《匆匆》第二课时课堂实录
- 《一夜的工作》第二课时教学设计1
- 《文言文两则》教学杂谈
- 《匆匆》教学实录2
- 《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计1
- 《一夜的工作》教学实录2
- 《匆匆》相关
- 《匆匆》教学实录