高一语文教案:再别康桥15
翻新时间:2023-08-07
高一语文教案:再别康桥15
教学重难点:
学生对诗歌并不陌生,但是他们对传统教学模式的依赖和对大语文环境下自主学习能力的缺失,鉴于此我把本课的重难点作了如下设定:
⑴教学重点:
领悟诗情,获得情感体验;品析“三美”,
感受艺术性。
⑵教学难点:
培养学生通过意象体悟诗人情感的鉴赏能力及查询收集、整理归纳、协作探索的能力。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 庆祝生日
- 我
- 我给妈妈留葡萄
- 吊扇
- 台灯
- 夏天的色彩
- 我和妈妈去商场
- 时钟
- 美丽的小西湖公园
- 帮妈妈洗碗
- 幸运的一天
- 我的篮球服
- 下雨
- 参观世界八大奇迹馆
- 蝉
- 本质上是一部管理法
- 对培育国民公益意识与发展民间公益组织的思考
- 我国证券法中民事责任制度的完善
- 论转变执政理念 构建责任政府
- 从市盈率角度看当前A股投资价值
- 民族主义何以可能
- 试论濮阳城市文化产业发展的研究
- 入世能否为B股带来新机遇
- 一部“行政集权”的证券法
- 浅谈中国地产的金融泡沫
- 中华民族思想解放历史进程及其经验借鉴
- 试析当前公安信访工作中存在的问题及解决对策探研
- 《证券法》中国证券市场健康发展的保护神
- 对证券交易所的规定:单薄、模糊
- 试论构建我国和谐社会主义民族关系
- 《称象》第二、三课时教学设计
- 《小小的船》教学设计
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《称象》大改写
- 《称象》第二课时教学设计一
- 《太阳》教学实录
- 《称象》教学设计十七
- 《称象》第二课时教学设计二
- 《称象》课堂教学简评
- 《小小的船》教学设计
- 《称象》相关资料
- 《称象》教学设计十六
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 《小小的船》教案
- 《称象》教学札记三
